高中数学直线方程形式及教学重点分析.pdfVIP

直线方程的点斜式、斜截式、两点式和截距式

一、教学目标

(一)知识教学点

在直角坐标平面内，已知直线上一点和直线的斜率或已知直线上两点，会求直线的方

程；给出直线的点斜式方程，能观察直线的斜率和直线经过的定点；能化直线方程成截距式，并利

用直线的截距式作直线．

(二)能力训练点

通过直线的点斜式方程向斜截式方程的过渡、两点式方程向截距式方程的过渡，训练

学生由一般到特殊的处理问题方法；通过直线的方程特征观察直线的位置特征，培养学生的

数形结合能力．

(三)学科渗透点

通过直线方程的几种形式培养学生的美学意

识．二、分析

1.重点：由于斜截式方程是点斜式方程的特殊情况，截距式方程是两点式

方程的特殊情况，教学重点应放在推导直线的斜截式方程和两点式方程上．

2.难点：在推导出直线的点斜式方程后，说明得到的就是直线的方程，即

直线上每个点的坐标都是方程的解；反过来，以这个方程的解为坐标的点在直线

上．

的坐标不满足这个方程，但化为y-y1=k(x-x1)后，点P1的坐标满足方程．

三、活动设计

分析、启发、诱导、讲练结

合．四、教学过程

(一)点斜式

Point-slope,slope-intercept,two-pointandinterceptformsof

straightlineequations

1.Teaching

Objectives

(1)Knowledge

teachingpoints

Intherectangularcoordinatene,ifapointonthestraightlineandtheslopeofthestraightlineortwopointsonthe

straightlineareknown,theequationofthestraightlinecanbefound;thepoint-slopeequationofthestraightlineisgiven,and

theslopeofthestraightlineandthefixedpointspassedbythestraightlinecanbeobserved;theequationofthestraightline

canbetransformedintotheinterceptform,andtheinterceptformofthestraightlinecanbeusedtoconstructastraightline.

(2)Abilitytraining

points

Throughthetransitionfromthepoint-slopeequationofastraightlinetotheslope-interceptequation,andthe

transitionfromatwo-pointequationtoanintercept-typeequation,studentsaretrainedtodealwithproblemsfrom

generaltospecialmethods;throughtheequationcharacteristicsofastraightline,thepositionalcharacteristicsofthe

straightlineareobservedtocultivatestudentsabilitytocombinenumbersandshapes.

(3)Subject

penetrationpoints

Cultivatestudentsaestheticawarenessthroug