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一、小学户外玩耍的安全风险识别：知“险”方能避“险”演讲人

小学户外玩耍的安全风险识别：知“险”方能避“险”01小学户外玩耍的应急处理：快速反应，降低伤害02小学户外玩耍的保健策略：“防”字当头，科学护航03小学户外玩耍的长效教育：从“被动保护”到“主动安全”04目录

2025小学户外玩耍安全保健课件

作为一名从事小学教育工作15年的一线教师，我深刻体会到：户外玩耍是儿童成长中不可或缺的“自然课堂”。它不仅能促进身体发育、培养社交能力，更能在与自然的互动中激发探索欲和创造力。但近年来，我在带队户外活动时也目睹过意外：有孩子因场地湿滑摔倒擦伤，有学生因剧烈运动后骤然降温引发腹痛，甚至曾有低年级学生因追赶时未注意脚下被凸起的树根绊倒……这些经历让我愈发意识到：保障户外玩耍的安全性与科学性，是我们必须为孩子筑牢的“成长防护网”。今天，我将从风险识别、保健策略、应急处理及长效教育四个维度，系统梳理小学户外玩耍的安全保健要点。

01小学户外玩耍的安全风险识别：知“险”方能避“险”

小学户外玩耍的安全风险识别：知“险”方能避“险”要做好安全保健，首先需明确小学生户外玩耍中可能面临的风险类型。根据我100余次带队活动的观察记录与学校安全日志分析，风险主要集中在环境、活动、个体三个层面，三者相互作用，需全面关注。

环境风险：不可控因素的“隐形考验”户外环境的复杂性远超室内，对小学生而言，以下三类风险最需警惕：

地形与地面隐患：操场或公园常见的碎石、坑洼、树根凸起、湿滑地砖（如雨后的塑胶跑道边缘），是导致摔倒的主因。我曾统计过某学期校园户外活动的12起摔倒事件，其中8起与地面不平整直接相关。

天气与气候影响：夏季高温易引发中暑（当气温≥35℃时，户外活动30分钟以上，低年级学生中暑概率上升40%）；春秋季骤风可能吹落枯枝、杂物；冬季低温则会降低肌肉灵活性，增加拉伤风险。2023年11月，我校一次晨跑因突降小雨，3名学生在湿滑的水泥地上滑倒，其中1人手腕轻微骨裂。

公共设施安全：秋千链条锈蚀、单杠螺丝松动、滑梯边缘毛刺等，均可能造成割伤或夹伤。2024年春季学期，区教育局对辖区小学户外设施的专项检查显示，42%的学校存在不同程度的设施老化问题。

活动风险：运动特性带来的“潜在挑战”小学生活泼好动，但运动能力尚不成熟，以下两类活动需重点管控：

剧烈运动类：追逐跑、接力赛、球类对抗等活动中，因重心不稳、变向急停导致的扭伤（踝关节最常见）占比达65%；争抢过程中碰撞引发的擦伤、淤青占比28%。我曾带六年级学生玩“贴人游戏”，一名男生因急停时膝盖内扣，导致半月板轻度损伤。

探索类活动：攀爬树木、翻越栏杆、捡拾高处物品等行为，易因高估自身能力引发坠落伤。2022年秋季，某小学一名学生攀爬校园景观树时，因树枝断裂从2米高处跌落，造成右肱骨骨折。

个体差异风险：“看不见的健康门槛”1每个孩子的体质、发育水平与健康状况各不相同，以下三类学生需特别关注：2运动能力薄弱者：肥胖儿童（BMI≥24）因重心偏移，摔倒后更易受重伤；协调性差的学生（如感统失调儿童）在跑跳时平衡控制能力弱。3特殊体质者：哮喘儿童在剧烈运动后可能诱发急性发作；先天性心脏病患儿需严格控制运动强度；过敏体质儿童接触花粉、尘螨后可能出现皮疹或呼吸困难。4心理状态影响：部分学生因兴奋过度忽略安全提示（如“不要跑太快”），或因同伴起哄挑战危险行为（如“看谁先爬到单杠顶”）。

02小学户外玩耍的保健策略：“防”字当头，科学护航

小学户外玩耍的保健策略：“防”字当头，科学护航风险识别是基础，科学保健才是关键。结合《学校卫生工作条例》与《儿童青少年体育活动指南》，我总结出“三阶段保健法”，覆盖活动前、中、后全流程。

活动前：精准准备，消除隐患环境与设施排查：

提前30分钟实地检查场地：用脚踩踏测试地面平整性（重点检查沙坑边缘、跑道接缝处），用手触摸设施边缘（滑梯、秋千等）是否光滑，摇晃单杠、双杠测试稳定性。

天气预判：通过天气预报APP查看活动时段的气温、降水概率，若气温＞32℃或＜5℃，需调整活动时长（高温天单次不超过40分钟，低温天增加热身时间至15分钟）；遇4级以上大风，暂停高空类活动（如爬绳）。

区域划分：将活动场地分为“自由活动区”（如草坪）、“竞技活动区”（如篮球场）、“休息区”（如树荫下），用标志桶或彩色胶带明确分隔，避免交叉碰撞。

装备与物资准备：

活动前：精准准备，消除隐患个人装备：要求学生穿防滑运动鞋（鞋底纹路深度≥3mm）、运动服（避免带长绳的连帽衫，防止勾挂）；骑行或轮滑时佩戴头盔（尺寸需与头围匹配，调节带应紧贴下颌）、护膝（需覆盖膝盖骨）。我曾遇到一名学生因穿洞洞鞋玩“老鹰捉小鸡”，鞋底卡在地砖缝隙中导致脚踝扭伤，此后我们将“穿防滑鞋”纳入活动必查项。

公共物资：携带急救包（含碘伏