2025-2026学年沪科版八年级数学上册课件：第14章 全等三角形 14.1 全等三角形及其性质（课件）.pptxVIP

沪科版八年级数学上册;

第14章全等三角形

14.1全等三角形及其性质;导入新课;导入新课;导入新课;高效课堂;环节二：探究全等三角形的概念与性质;全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫作全等三角形，也称这两个三角形全等.;重合的顶点(对应点)：点A与点D、点B与点E、点C与点F；

重合的边(对应边)：AB与DE、AC与DF、BC与EF；

重合的角(对应角)：∠A与∠D、∠B与∠E、∠C与∠F、;全等用“≌”表示，读作“全等于”.如上图中的△ABC与△DEF全等，记作△ABC≌△DEF，读作三角形ABC全等于三角形DEF.

记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上.;全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，全等三角形的对应角相等.;环节三：探究全等与变换的关系;高效课堂;环节四：拓展与应用;思考：线段BF与CE相等吗？为什么？;找全等三角形的对应边、对应角的方法：

(1)在两个全等三角形中，最长边对最长边；最小边对最小边；最大角对最大角；最小角对最小角.

(2)公共角、对顶角必为对应角；公共边必为对应边.

(3)对应角的对边为对应边；对应边的对角为对应角.

(4)根据书写规范，按照对应顶点找对应边或对应角.;课堂评价;课堂评价;解：(1)∵△ABC≌△DEF，

∴∠A＝∠D＝95°，∠F＝∠ACB＝55°，

∴∠DEF＝180°－∠D－∠F

＝180°－95°－55°

＝30°.;课堂评价;课堂总结;作业设计;感谢观看