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初中历史教学中思维导图的应用策略研究论文

摘要：本文针对当前初中历史教学中存在的教学方法和学生学习效果问题，探讨了思维导图在初中历史教学中的应用策略。通过分析思维导图在历史教学中的优势，提出了具体的应用策略，以提高初中历史教学质量和学生的学习兴趣。

关键词：初中历史教学；思维导图；应用策略；教学质量

一、问题的提出

（一）初中历史教学中存在的问题

1.教学方法单一，难以激发学生兴趣

在传统的初中历史教学中，教师往往采用“灌输式”的教学方法，重视知识的传授，而忽略了学生的主体地位。这种单一的教学方式容易导致学生对历史学科产生厌倦感，难以激发学生的学习兴趣。因此，改革教学方法，寻找一种既能提高教