七下19 紫藤萝瀑布 课件 (共59张PPT).pptx

紫藤萝布瀑

情境导入花期已至，静待共绘。当紫藤的触须攀上城市冰冷的骨骼，当凋敝的墙角蒸腾起淡紫色的云雾，我们终于相信——钢筋与藤蔓的拥抱，可以诞生最温柔的奇迹。今日，我们启动这场“紫藤永续·城市绿廊计划”，诚邀大家化身城市绿脉的“织藤者”，以自然为笔，共赴绿色之约，同筑低碳家园，绘就城市绿色篇章。

情境导入瀑布

情境导入活动一:初见·繁花印象活动二:感受·生命色彩活动三:启航·人生力量

瀑紫藤萝宗璞布

学科素养2品味文章语言，掌握描写景物、抒发情感的方法；4体会生命的坚韧与美好，培养积极乐观的人生态度。1理解文章的结构和层次，梳理作者的情感变化脉络；3感受紫藤萝瀑布的美，探讨紫藤萝的寓意；

梳理作者的情感变化脉络，品味文章语言；感受紫藤萝瀑布的美，探讨紫藤萝的寓意。重点教学重难点体会生命的坚韧与美好，培养积极乐观的人生态度。难点

作者简介宗璞（1928—），原名冯钟璞，河南唐河人，著名哲学家冯友兰之女。自幼成长于清华园，受中西文化熏陶，学养深厚。1946年考入清华大学外文系，毕业后从事文学编辑与创作。其作品以小说、散文见长，风格典雅含蓄，兼具古典意境与现代哲思。

背景介绍宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，“疑惑”和“痛楚”一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒，增强了生活的勇气，于是写成此文。

重点字词代表作：短篇小说《红豆》、中篇小说《三生石》、散文集《丁香结》，以及长篇小说《野葫芦引》系列。文学特色：语言明丽隽永，情感细腻深沉，常以自然意象隐喻生命哲思，被誉为“学者型作家”。

作者简介藤萝téngluó宗璞zōngpú迸溅bèngjiàn伶仃língdīng伫立zhùlì盘虬卧龙pánqiúwòlóng忍俊不禁rěnjùnbùjīn仙露琼浆xiānlùqióngjiāng

词语解释迸溅：液体或碎屑向外飞溅。形容紫藤萝在阳光下闪烁跳跃的动态美，暗喻生命力的迸发。伶仃：孤独无依。回忆文革时期紫藤萝凋零的惨状，反衬当下繁茂的珍贵。盘虬卧龙：形容枝干蜷曲如龙。既写紫藤老枝遒劲沧桑，又隐喻历史创伤与生命韧性。

词语解释忍俊不禁：忍不住笑。以拟人手法写花苞饱满欲绽，表现生命的欢悦与蓄势待发。仙露琼浆：神话中的美酒。比喻紫藤萝蕴含的醇厚生命力，象征精神的滋养。

活动一初见·繁花印象

感知印象请同学们用3个词描述题目给你的初印象。

感知印象紫藤萝瀑布花朵繁盛生机盎然色彩艳丽

寻花迷踪本文的线索是什么？紫藤萝

寻花迷踪假如文章是一座秘密花园，花是神秘路标，我们怎样顺着花找到出口，梳理文章结构？请以“花”为中心词，梳理本文的结构。

寻花迷踪第一部分（1-6段）：看花。描绘紫藤萝花如瀑布般的壮观景象，从整体到局部写其颜色、形态，展现花的繁茂美丽。第二部分（7-9段）：忆花。由花香引发回忆，以十多年前紫藤萝花的稀落与眼前对比，暗示人生有兴衰变迁。第三部分（10-11段）：悟花。作者从紫藤萝花的变化中，感悟到生命长河无止境，走出悲痛焦虑，收获精神宁静与乐观。

寻花迷踪紫藤萝瀑布花瀑赏花赏花的感受忆花的劫难颂花的生机珍惜生命积极进取忆花悟花——生命长河无止境花穗花朵

整体感知作者是从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的？作者从三个方面描写盛开的紫藤萝，先写，次写，再写和，按的顺序描写。形态、颜色、香气花瀑花树花穗花朵整体到局部

突出特点如果我们要为书签设计配图，应该着重突出紫藤萝的什么特点？从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。整体：高大茂盛花瀑

突出特点请自读2~6段，说说这株藤萝还“盛”在何处？边读边做好批注。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。花色：明亮耀眼

突出特点请自读2~6段，说说这株藤萝还“盛”在何处？边读边做好批注。花树状态：活泼热闹有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。

突出特点请自读2~6段，说说这株藤萝还“盛”在何处？边读边做好批注。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。帆