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2025年研究生考试考研教育学专业基础试题及解答及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.某职业技术学校将企业真实生产项目引入课堂，学生通过参与项目完成产品设计、生产与销售全流程。这种教育实践最直接体现了教育的哪种社会功能？

A.文化传承功能

B.经济功能

C.政治功能

D.人口功能

2.某小学开发“节气课程”，围绕春分、谷雨等节气设计观察植物生长、制作传统美食、吟诵节气诗词等活动。该课程属于？

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

3.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师在教学中应特别关注？

A.学生已有的发展水平

B.学生可能达到的发展水平

C.学生现有水平与可能水平的差异

D.学生的个体差异

4.某教师在讲解“三角形内角和”时，先让学生测量不同类型三角形的内角并计算总和，再引导学生通过剪拼法验证，最后归纳出定理。这一教学过程主要遵循了？

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.理论联系实际原则

D.启发性原则

5.某研究团队为探讨“项目式学习对初中生科学探究能力的影响”，选取A校初二年级（实验班）实施项目式学习，B校初二年级（对照班）采用传统讲授法，实验周期为一学期。该实验设计的主要缺陷是？

A.未控制无关变量（如学生原有能力）

B.样本量不足

C.实验处理不明确

D.后测工具信效度不足

6.孟子提出“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也”，这一观点与下列哪种教育起源说最接近？

A.生物起源说

B.心理起源说

C.劳动起源说

D.神话起源说

7.某学生因数学考试失利而自我否定：“我太笨了，永远学不好数学。”根据韦纳的归因理论，该生的归因倾向属于？

A.内部、稳定、不可控

B.内部、不稳定、可控

C.外部、稳定、不可控

D.外部、不稳定、不可控

8.《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是？

A.因材施教

B.循序渐进

C.启发性

D.巩固性

9.夸美纽斯在《大教学论》中提出“把一切事物教给一切人类”，这一主张反映了他的？

A.自然教育思想

B.泛智教育思想

C.绅士教育思想

D.要素教育思想

10.某教师通过观察记录学生课堂提问的频率、质量及与同伴讨论的互动情况，来评价学生的学习参与度。这种评价方式属于？

A.纸笔测验

B.表现性评价

C.档案袋评价

D.标准化测验

11.中国近代最早系统介绍西方教育理论的著作是？

A.《教育杂志》

B.《教育漫话》

C.《论教育》

D.《民本主义与教育》

12.下列哪项属于教育心理学中“学习策略”的范畴？

A.学生在背诵古诗时采用“情景联想法”

B.教师用多媒体课件展示历史事件

C.学校制定课后服务管理制度

D.家长陪孩子完成家庭作业

13.日本明治维新时期颁布的《学制令》主要效仿了哪个国家的教育制度？

A.英国

B.法国

C.德国

D.美国

14.某研究者在分析教育政策文本时，重点关注“政策目标的合理性”“政策执行的可行性”“政策效果的预期性”，这种分析视角属于？

A.文本内容分析

B.政策价值分析

C.政策过程分析

D.政策效果分析

15.下列哪项最能体现“教育公平”的内涵？

A.所有学生接受完全相同的课程

B.为特殊需要学生提供额外学习支持

C.教师对成绩优秀学生给予更多关注

D.学校按学提供绩分设快慢班

二、辨析题（每题10分，共20分）

1.有人认为：“教育目的是教育活动的出发点和归宿，因此教育目的应完全根据社会需要来确定。”

2.有人认为：“学生的学习动机越强，学习效果就越好。”

三、简答题（每题15分，共45分）

1.简述现代学校教育制度的发展趋势。

2.简述教育研究中访谈法的实施步骤及注意事项。

3.简述皮亚杰认知发展理论中“具体运算阶段”（7-11岁）的主要特征。

四、分析论述题（每题25分，共50分）

1.2021年以来，我国全面推进“双减”政策（减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）。请结合教育学原理，分析“双减”政策对学校教育、家庭教育关系的影响，并提出优化家校协同育人的建议。

2.杜威提出“教育即生活”，陶行知提出“生活即教育”。请比较二者的核心观点，分析其异同，并结合当前基础教育改革谈谈启示。

参考答案