2024人教版八年级生物上册《用药与急救》同步教案.pdfVIP

第三节用药与急救

。素养目标

1.生命观念：认同合理用药与科学急救是保障人体生命健康的有效

施。

2.科学思维

（1）概述处方药和非处方药的区别、安全用药的常识。

2（）举例说出配备家庭小药箱的基本常识。

3（）举例说明拨打120、心肺复苏、止血等急救方法。

3.探究实践

（1）解读“药物使用说明书”的活动，提高观察、对比、分析、判断、

归纳与应用知识等能力。

2（）模拟心肺复苏、止血，初步学会在紧急情况下采用合理的急救

施。

4.态度责任

（1）认同安全用药的重要性，学会安全用药。

2（）关注自己、亲友与他人的健康，形成对健康负责、关爱他人、

珍爱生命的观念。

。教学重难点

1.教学重点：安全用药的基本常识；学会阅读药品使用说明书。

2.教学难点：区分处方药和非处方药；阅读药品使用说明书。

@教学过程

教学

教师活动学生活动

环节

情境提问：平时同学们是如何对待生

思考并回答问题。

导入活中的小病小痛的呢？

多媒体展示教材P51“想一想，议一

议”，提问：你们赘同图中同学说的

话吗？

提示：不赘同。这违背了安全用药的

原则，药物一般都带有一定的毒性和

副作用，用量越大，副作用可能也就

越大。

(续表)

教学

学生活动

教师活动

环节

讲述：“良药苦口利于病正确

用药能够治疗疾病，解除病痛。然而，

“是药三分毒”，凡是药物都带有一定

情境的毒性或副作用，若应用不合理，则认真聆听，结合生活实

导入有可能危害我们的健康。因此，了解际、仔细思考。

一些安全用药常识，对于保障身体健

康有重要意义。

这节课就让我们来学习用药与急救。

思考后回答问题。

探究一合理用药

1.请同学们阅读教材的相关内容，思

考：

新知

(1)什么是合理用药和安全用药？

探究

(2)药物的种类有哪些？

(3)用药前应该注意什么？

讲述：合理用药是指安全、有效、经思考并回答问题。

济地使用药物，其中安全是第一位

的。安全用药是指根据患者的病情、

体质和药物的作用适当选择药物的

品种，以适当的方法、剂量和间准

确用药，充分发挥药物的最佳效果，

尽量减小药物对人体所产生的不良

认真观察图片，比对自

影响或危害。

己手上的药品说明书，

提问：平大家从哪些途径获得药