第13讲 分数的意义(三)-讲义-教师版.docxVIP

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第13讲分数的意义(三

第13讲分数的意义(三)

1.理解与掌握最大公因数与最小公倍数的概念，并能熟练地找出两个数的最大公因数和最小公倍数；

2.理解约分和最简分数的意义，掌握约分的方法，能够正确的运用约分进行计算。

3.了解通分的概念，掌握分数通分的基本方法，能够准确比较分母不同的两个分数的大小。

比较求两个数的最大公因数与最小公倍数的不同点。

理解最简分数的概念，约分的方法和正确的书写格式。

异分母分数通分、异分母分数比较大小。

?老师：什么是因数？请写出8和12的所有因数。

老师：你是怎样找一个数的因数的？

(1)

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知识点一：因数与最大公因数

找出8和12的全部因数，并与同伴交流你是怎么找的。

8的因数：1、2、4、8

12的因数：1、2、3、4、6、12

8和12共有的因数是：1、2、4

像这样在我们数学中叫做公因数，1、2、4叫做8和12的公因数。其中，4为8和12的最大公因数。

例1.找出9和15的所有因数及最大公因数。

9的因数：；15的因数：

9和15的最大公因数是。

【答案】1、3、9；1、3、5、15；3

【解析】9的因数：1、3、9

15的因数：1、3、5、15

9和15的公因数:1、3，其中3是9和15的最大公因数。

练习1.填一填与同伴交流。

6的因数 8的因数6和8的公因数

【答案】1、2、3、6；1、2、4、8；1、2

【解析】6的因数：1、2、3、6

8的因数：1、2、4、8

6和8的公因数：1、2

练习2.找出下面各组的最大公因数。

2和46和95和10

9和89和12 14和7

9和18 8和1820和25

【答案】2；3；5；1；3；4；7；9；2；5

【解析】1、当两个数成倍数关系时，较小的数就是它的最大公因数。

当两个数只有公因数1时，他们的最大公因数也是1。

找两个数的最大公因数的常规方法：

（1）先写出这两个数各自的公因数，再从相同的公因数中找到最大公因数。

特殊的情况：

（2）当两个数成倍数关系时，较小的数就是它的最大公因数。

（3）当两个数只有公因数1时，他们的最大公因数也是1。

例2.18和44的最大公因数是（）

A．1 B．2 C．4

【答案】解：44=2×2×11

18=2×3×3，

所以44和18的最大公因数为：2．

故选：B．

【解析】先把44和18分解质因数，找出它们的公有质因数，公有质因数的连乘积就是这两个数的最大公因数；由此解答即可．

练1.A、B、C三个数，A、B的最大公因数是18，B、C的最大公因数是12，A、B、C三个数最大公因数是．

【答案】解：18=2×3×3

12=2×2×3

所以A、B、C三个数最大公因数是：2×3=6．

故答案为：6．

【解析】先把18和12分解质因数，找出A、B、C三个数公有的质因数，进而把三个数公有的质因数相乘，即为三个数最大公因数。

练2.将A、B分解质因数，A=2×3×5，B=7×3×2，那么AB的最大公因数是（）

A．2×3×5×7 B．2×3 C．3×5

【答案】解：因为求两个数最大公约数也就是这两个数的公有质因数的连乘积，

而A=2×3×5，B=7×3×2，

所以A和B最大公因数是：2×3，

故选：B．

【解析】根据求两个数最大公约数也就是这两个数的公有质因数的连乘积即可得到结论．

通用方法：先将两个数分别分解质因数，找出它们的公有质因数，公有质因数的连乘积就是这两个数的最大公因数。

知识点二：找最小公倍数

例1.找出4和6的最小公倍数。

4,8,16,20...12,24...

4,8,16,20...12,24...

6,18,30...

4的倍数4和6的倍数6的倍数

【答案】12

【解析】4的倍数有4,8,12,20,24；6的倍数有6,12,18,24,30

得出12,24都是4和6的倍数，其中最小的公倍数是12。

练习1.想一想，填一填，6和9的最小公倍数是多少？

50以内6的倍数 50以内6和9的公倍数5