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幼儿园体育活动教学设计案例

一、活动名称

快乐的小动物

二、年龄段

中班（4-5岁）

三、活动领域

健康（体育）

四、活动目标

1.认知目标：初步了解几种常见小动物的典型运动方式，如小兔跳、小鸭走、小鸟飞等，并能模仿其动作。

2.技能目标：尝试运用钻、爬、跳、平衡等基本动作完成模仿游戏，发展身体的协调性、灵活性和反应能力。

3.情感目标：体验模仿小动物进行体育活动的乐趣，乐于参与集体游戏，遵守游戏规则，培养初步的合作意识。

五、活动准备

1.经验准备：幼儿已认识小兔、小鸭、小鸟、小乌龟等常见动物，对它们的外形特征和叫声有初步了解。

2.材料准备：

*小兔、小鸭、小鸟、小乌龟等动物头饰若干（数量略多于幼儿人数）。

*背景音乐：欢快的儿童歌曲，如《走路》、《我爱我的小动物》等。

*体育器械：拱形门（山洞）3-4个，平衡木（小桥）2-3个，软垫子（草地）1-2块，小呼啦圈（小水洼）若干，彩色布条（尾巴）若干。

*教师用：动物图片或毛绒玩具，“魔法棒”一根（用于情境转换）。

六、活动过程

（一）开始部分：热身运动——动物模仿操（约5分钟）

1.情境导入：

教师（手持魔法棒，神秘地）：“小朋友们，今天老师要带大家去一个神秘的‘动物乐园’！在动物乐园里，我们可以变成各种各样可爱的小动物，一起做游戏，你们想去吗？”（幼儿回应）

教师：“那我们先来活动活动身体，变成‘小小运动家’，这样才能和小动物们一起玩哦！”

2.热身操：

播放欢快的音乐，教师带领幼儿做模仿操。

*“小鸟醒来了，扇扇翅膀飞呀飞（上肢运动）。”

*“小兔蹦蹦跳，长长耳朵竖起来（跳跃运动）。”

*“小鸭摇摇摆，一摇一摆去游泳（腰部运动）。”

*“小乌龟爬呀爬，背着壳儿慢慢爬（四肢及爬行预备）。”

*动作幅度由小到大，节奏由慢到快，充分活动幼儿的头、颈、肩、腰、膝、踝等关节。

（二）基本部分：探索与游戏——小动物本领大（约15-20分钟）

1.认识与模仿小动物：

教师：“动物乐园里来了几位小动物朋友，我们看看它们是谁？它们是怎么走路的？”

*出示小兔图片/玩具：“这是谁？小兔是怎么走路的？”（引导幼儿模仿小兔双脚向前跳）

教师小结并示范：“对，小兔走路是双脚并拢向前跳，轻轻的，高高的。我们学小兔跳一跳，看看谁跳得像。”（提醒幼儿落地轻）

*出示小鸭图片/玩具：“这是谁？小鸭是怎么走路的？”（引导幼儿模仿小鸭左右摇摆走）

教师小结并示范：“小鸭走路摇摇摆摆，我们也来学小鸭子，挺着胸，摇呀摇。”

*出示小乌龟图片/玩具：“这是谁？小乌龟是怎么爬的？”（引导幼儿模仿小乌龟四肢着地爬）

教师小结并示范：“小乌龟背着重重的壳，爬得稳稳的。我们学小乌龟在垫子上慢慢爬一爬。”

*（可根据幼儿兴趣和活动时间，增减动物种类，如小鸟飞、大象甩鼻子等）

2.“小动物学本领”闯关游戏：

教师：“小动物们要去森林里参加‘本领大赛’，路上会遇到一些困难，我们一起帮助它们闯关，好不好？”

（教师引导幼儿观察场地布置，介绍闯关路线和规则）

*第一关：小兔跳“山洞”

玩法：幼儿戴上小兔头饰，双脚并拢跳过间隔摆放的呼啦圈（小水洼），然后钻过拱形门（山洞）。

指导：提醒幼儿双脚同时用力向前跳，钻山洞时低头弯腰，注意安全。

*第二关：小鸭过“小桥”

玩法：幼儿戴上小鸭头饰，摇摇摆摆地走过平衡木（小桥）。

指导：鼓励幼儿手臂打开保持平衡，眼睛看前方，大胆迈步。对有困难的幼儿给予帮助和鼓励。

*第三关：乌龟爬“草地”

玩法：幼儿戴上小乌龟头饰，在软垫子（草地）上四肢着地向前爬行。

指导：提醒幼儿膝盖不着地（或根据幼儿发展水平调整），手脚协调用力。

（教师可将幼儿分成若干小组，轮流进行闯关游戏，或根据场地大小组织集体循环游戏。过程中注意观察幼儿活动量，及时调整。）

3.拓展游戏：“小动物找食物”

教师：“小动物们闯过了难关，肚子饿了，我们一起去找食物吧！”

玩法：在场地上分散摆放一些“食物”卡片（如胡萝卜、小鱼、青草等），幼儿根据自己扮演的小动物种类，找到相应的食物卡片。找到后，模仿小动物的动作“吃”食物，并回到集合点。

指导：鼓励幼儿快速反应，正确辨认食物，体验成功的喜悦。

（三）结束部分：放松整理——小动物回家（约5分钟）

1.放松运动：

教师：“小动物们找到了好多食物，累了吧？我们一起来放松一下。”

*“小鸟飞累了，翅膀慢慢放下，轻轻抖动。”（上肢放松）

*“小兔跳累了，捶捶小腿，捏捏小脚。”（下肢放松）

*“小乌龟爬累了，趴在地上伸个懒腰。”（全身放松）

带领幼儿做深呼吸，调整气息。

2.整理与小结：

*教师和幼儿一起整理活动器械，将头饰、