从Elearning到Mlearning对教师现代远程教育的影响研究.doc

从E-learning到M-learning对教师现代远程教育的影响研究

摘要：E-learning的出现正是对第五次教育革命的深入阐述和发展，E-learning式的学习方式又可简单称为数字化学习，E-learning（数字化学习）“拆除”了学校的围墙，把学习带到人们的身边。人们可以根据自己的需要来设定学习的步骤，没有时间和地点的限制。M-learning（移动学习）是继数字化学习后出现的又一新型学习模式，是教育技术领域研究的又一个新热点。本文从E–learning和M–learning的特征和远程学习者目前迫切需要解决的问题着手，多视角分析E–learning和M-learning对这类学习者产生的影响。

关键字：现代远程教育、E–learning、M-learning

一、现代远程教育的含义

我国著名的远程教育专家丁新教授对现代远程教育术语作了如下表述：“现代远程教育是基于现代信息和教育技术的远程教育，更确切的说，现代远程教育是在卫星电视网络、电信网络和计算机网络这世界上的三大通信网络环境下开展的远程教育，它具有数字化、多媒体和交互式等显著的技术和教学特征。（丁新，2000）这个定义明确表明了现代远程教育是在基于三大通信网络的环境下开展的，并指出了其技术和教学特征。

二、有关E-Learning基本内涵和特征

根据美国教育部200