教辅材料管理及使用规范指引.docxVIP

教辅材料管理及使用规范指引

一、总则

（一）目的与依据

为进一步规范我校教辅材料的管理与使用行为，切实减轻学生过重课业负担，提高教学效率与质量，促进学生全面发展，依据国家及地方相关教育行政部门关于中小学教辅材料管理的各项规定，结合我校实际情况，特制定本指引。

（二）适用范围

本指引适用于我校所有年级、所有学科的教辅材料管理与使用活动，包括教辅材料的选用、征订、采购、分发、保管、使用、评估及监督等环节。全体教职员工、学生及家长均应遵守本指引相关规定。

（三）基本原则

1.育人为本，服务教学：教辅材料的选用与使用应坚持立德树人根本任务，以服务教学、提升育人质量为出发点和落脚点。

2.自愿征订，规范有序：坚持学生自愿原则，严禁任何形式的强制或变相强制征订。征订流程必须公开、透明、规范。

3.精选优用，提质减负：严格控制教辅材料的种类和数量，确保选用的材料质量优良、针对性强，有助于减轻学生课业负担，提高学习效率。

4.科学管理，责任到人：建立健全教辅材料管理制度，明确各部门及相关人员的职责，确保管理工作落到实处。

二、教辅材料的选用与征订

（一）选用标准

1.内容优质：符合国家课程标准和教学大纲要求，知识点准确，难易适度，题型多样，具有较强的科学性、思想性、启发性和实用性。

2.编印规范：排版清晰，印刷质量合格，无错误遗漏，价格合理，符合相关出版规定。

3.适用性强：能够适应我校教学实际和学生认知水平，有助于巩固课堂所学，拓展学生思维。优先选用经过教育行政部门推荐或审定的教辅材料。

（二）选用程序

1.教研组提议：各学科教研组根据本学科教学需要，在充分调研和集体研讨的基础上，提出本学科教辅材料选用建议，说明选用理由、预期效果等。

2.教务处审核：教务处汇总各教研组建议，对照选用标准进行初步审核，并组织相关学科骨干教师进行评议。

3.学校审定：学校教学工作领导小组对教务处审核通过的教辅材料选用方案进行最终审定，形成学校统一的教辅材料选用目录。

4.公示公开：选用目录应在校内进行公示，接受师生和家长监督。公示期不少于规定工作日。

（三）征订与采购

1.自愿征订：学生及家长根据学校公示的选用目录，自愿选择是否征订。严禁任何部门、学校或个人强制或变相强制学生购买教辅材料。

2.统一渠道：学校统一组织学生征订，通过正规渠道向具备资质的发行单位采购，确保教辅材料的正版和质量。

3.规范收费：严格按照核定价格收取费用，开具正规票据，及时与发行单位结算，做到账物清晰。

三、教辅材料的管理与分发

（一）入库与保管

1.验收登记：教辅材料到货后，教务处应组织专人进行数量核对、质量检查，确认无误后办理入库手续，登记造册，妥善保管。

2.分类存放：根据年级、学科等对教辅材料进行分类存放，保持库房整洁、干燥、通风，防止损坏、遗失。

（二）分发与领取

1.按需分发：根据学生自愿征订情况，由教务处或年级组统一分发给各班。

2.签字确认：班主任或任课教师在领取和分发教辅材料时，需履行签字手续，确保分发到位，责任明确。

四、教辅材料的使用与指导

（一）教师使用要求

1.钻研内容：教师应认真钻研所选用的教辅材料，熟悉其内容结构、重难点和编排特点，将其作为备课和教学的参考。

2.科学整合：结合课程标准、教材内容和学生实际，对教辅材料进行科学筛选和整合，不能简单照搬照用，更不能用教辅材料代替教材。

3.精讲精练：指导学生使用教辅材料时，要突出重点，讲清方法，引导学生举一反三，避免搞题海战术。

4.及时反馈：认真批改学生在教辅材料中的练习，及时了解学生学习情况，针对性地进行辅导和讲解。

（二）学生使用指导

1.明确目的：引导学生认识到使用教辅材料是为了巩固知识、查漏补缺、提升能力，而非应付差事。

2.方法得当：指导学生合理安排使用时间，先复习课本知识，再独立完成教辅材料中的练习，遇到困难及时请教。

3.整理反思：鼓励学生整理错题，分析错误原因，建立错题本，培养反思总结的习惯。

（三）效果评估与反馈

1.学校和教研组应定期对教辅材料的使用效果进行跟踪和评估，收集师生意见和建议。

2.对于使用效果不佳或存在问题的教辅材料，应及时向上级主管部门反映，并在后续选用工作中进行调整。

五、职责分工

1.学校层面：负责统筹规划和组织领导本校教辅材料的管理与使用工作，制定相关制度，审批选用方案，监督各项规定的落实。

2.教务处：负责具体实施教辅材料的选用、征订、采购、入库、分发、使用指导和监督检查等日常管理工作。

3.教研组：负责本学科教辅材料的调研、推荐、使用指导和效果反馈工作，组织教师开展相关研讨活动。

4.班主任：负责向学生和家长宣传相关政策，组织本班级学生的征订