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小学道德与法治情境教学中的情境教学评价体系构建研究论文

摘要：本文以小学道德与法治课程为研究对象，探讨情境教学评价体系的构建，旨在为提高道德与法治课程的教学质量提供有效途径。文章通过分析情境教学在小学道德与法治课程中的重要性，以及评价体系构建的必要性，提出构建情境教学评价体系的策略，为实际教学提供参考。

关键词：小学道德与法治；情境教学；评价体系；构建

一、引言

（一）情境教学在小学道德与法治课程中的重要性

1.提高学生的道德素养

情境教学通过创设生动、具体的教学情境，让学生在情境中感受、体验道德规范，从而提高学生的道德素养。在小学道德与法治课程中，情境教学能够引导学生正确认识社会现象，培养