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义务教育均衡发展满意度调查问卷学生

一、个人基本信息（请在符合选项前打“√”）

1.您的年级：□小学一年级□小学二年级□小学三年级□小学四年级□小学五年级□小学六年级□初中一年级□初中二年级□初中三年级

2.您的性别：□男□女

3.您所在学校的位置：□城区（街道）□乡镇（非城区）□农村（村/屯）

4.您是否为随迁子女（父母非本地户籍，随父母在本地就读）：□是□否

5.您是否为留守儿童（父母双方或一方长期在外务工，由其他亲属监护）：□是□否

二、学校硬件设施满意度（请根据实际情况选择，1-5分表示“非常不满意-非常满意”）

6.教室环境：光线、通风、课桌椅舒适度等（如是否有空调/风扇、窗户是否通透、课桌椅是否适合身高）

□1□2□3□4□5

7.教学设备：多媒体设备（如投影仪、电子白板）、实验器材（如科学实验室的显微镜、化学试剂）、图书角/图书馆的书籍数量与更新频率

□1□2□3□4□5

8.生活设施：

（1）食堂：饭菜卫生、种类、价格（如是否有清真窗口、是否提供热食）

□1□2□3□4□5

（2）卫生间：清洁频率、蹲位数量、是否有洗手设施（如洗手液、擦手纸）

□1□2□3□4□5

（3）宿舍（如有住宿需求）：床位数量、被褥清洁度、夜间照明、晾衣区域

□1□2□3□4□5

9.运动场地：操场（是否硬化、是否有塑胶跑道）、篮球场/足球场/乒乓球台等设施的数量与维护情况（如是否有破损器材）

□1□2□3□4□5

10.校园环境：绿化区域（如花坛、树木）、垃圾分类设施、无障碍通道（如楼梯扶手、斜坡）是否方便行动不便的同学

□1□2□3□4□5

三、师资队伍满意度（请根据实际情况选择，1-5分表示“非常不满意-非常满意”，部分问题为多选题）

11.教师数量：主科（语文、数学、英语）教师是否充足，是否存在一位老师同时带多个班级或跨年级代课的情况

□1（严重不足）□2（比较不足）□3（基本充足）□4（比较充足）□5（非常充足）

12.教学水平：

（1）老师讲解是否清晰易懂，能否用举例、游戏等方式让知识点更有趣

□1□2□3□4□5

（2）老师是否关注学习有困难的同学（如课后单独辅导、调整教学进度）

□1□2□3□4□5

13.师生关系：

（1）老师是否耐心倾听你的想法（如课堂发言、课后提问），是否因成绩或家庭背景区别对待学生

□1□2□3□4□5

（2）老师是否经常与你沟通情绪或生活问题（如考试压力、同学矛盾）

□1□2□3□4□5

14.教师培训：你是否感受到老师的教学方法在变化（如使用新的教学工具、组织小组讨论），是否听说老师参加过校外培训或教研活动

□1（完全没变化）□2（变化很小）□3（有一些变化）□4（变化较大）□5（变化非常大）

15.师德师风：老师是否有体罚或变相体罚（如罚站、辱骂）、强制购买教辅资料、收受礼品等行为（可多选）

□无以上行为□体罚/变相体罚□强制购买资料□收受礼品□其他（请注明：________）

四、教育教学质量满意度（请根据实际情况选择，1-5分表示“非常不满意-非常满意”，部分问题为多选题）

16.课程开设：学校是否按国家规定开齐课程（如科学、道德与法治、音乐、美术、体育、信息技术），是否存在主科占用副科的情况

□1（未开齐，经常占用）□2（未开齐，偶尔占用）□3（基本开齐，偶尔占用）□4（全部开齐，很少占用）□5（全部开齐，从未占用）

17.作业负担：

（1）作业量是否合理（如小学1-2年级是否无书面作业，其他年级是否在1小时内完成）

□1（过多）□2（较多）□3（适中）□4（较少）□5（过少）

（2）作业是否分层设计（如不同难度的题目供选择）

□是□否

18.考试评价：

（1）学校是否频繁组织考试（如每月超过2次）

□1（非常频繁）□2（比较频繁）□3（一般）□4（较少）□5（几乎没有）

（2）老师评价你时是否关注成绩以外的方面（如劳动能力、合作精神、兴趣特长）

□1（完全不关注）□2（很少关注）□3（一般关注）□4（比较关注）□5（非常关注）

19.课后服务：

（1）是否参加学校课后服务（如作业辅导、兴趣社团）

□是□否

（2）若参加，服务内容是否丰富（如书法、编程、篮球、合唱等）

□1（非常单一）□2（比较单一）□3（一般）□4（比较丰富）□5（非常丰富）