物理人教版选修十九章重核裂变教学设计与重点.pdfVIP

教学目标

•1、知识与技能

•（1）知道核裂变的概念，知道重核裂变中能释放出巨大

的能量；

•（2）知道什么是链式反应；

•（3）算重核裂变过程中释放出的能量；

•（4）知道什么是核反应堆。了解常用裂变反应堆的类型，

了解核电站及核能发电的优缺点。

•2、过程与方法

•（1）通过对核子平均质量与原子序数关系的理解，培养

学生的逻辑推理能力及应用教学图像处理问题的能力；

•（2）通过让学生自己阅读，查阅资料，培养学生归

纳与概括知识的能力和提出问题的能力。

•3、、态度与价值观

•（1）激发学生热爱科学、探求真理的，树立实事求

是的科学态度，培养学生基本的科学素养，通过核能的利

用，思考科学与社会的关系；

•（2）通过教学，让学生认识到和平利用核能及开发新能

源的重要性；

•（3）确立世界是物质的，物质是变化的，而变化过

程必然遵循能量守恒的观点。

•教学重点：链式反应及其释放核能的计算；重核裂变的核

反应方程式的书写。

•教学难点：通过核子平均质量与原子序数的关系，推理得

出由质量数较大的原子核成质量数较小的原子核释放

能量这一结论。

•教学方法：启发、，学生讨论、交流。

•教学用具：多教学设备一套：可供实物投影、放像、

课件等。

核反应

在核在核学中学中，，

原子核在其他粒子

的轰击下产生新原

子核的过程子核的过程，称为

核反应．原

子

核

电子

研究表明：原子核的质量虽然随着原子序数的

增大而增大，但是二者之间并不成正比关系，其核

子的平均质量与原子序数有如图的关系：

核子的平均质量是：

原子核的质量

核子数

核子平均质量

D

E

F

A

CB

OOFeZ

核子的平均质量与原子序数之间的关系

一、裂变

学中把重核成质量较小的核，释放核

能的反应叫做裂变．把轻核结合成质较大的核，

释放出核能的反映叫做聚变．

〓聚变

〓裂变

铀核的裂变

1939年12月，德国学家哈恩和他的助手

斯