中职数学基础模块10.pdfVIP

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（试用）

授课时间：年月日

课题10.2概率初步课型新授第几1～2

课时

课1．正确理解古典概型的两个特点，掌握古典概率计算公式．

时

教2．通过教学，发展学生类比、归纳、猜想等推理能力．

学

目3．通过古典概率解决游戏问题，培养学生的数学应用能力以

标

（三维）及科学的价值观与世界观．

教学重点：

教学

古典概型特点，古典概率的计算公式以及简单应用．

重点

与

教学难点：

难点

试验的基本事件个数n和随机事件包含基本事件的个数m．

教学

方法

启发引导和讲练结合的教学方法

与

手段

使

用

教通过三个简单的例题让学生初步理解古典概型的特征，并由此引出样本空间和基本事件等

材诸多概念，教师紧扣这三个例题讲解各个概念，并由学生总结古典概率的计算公式．然后通过

的后面的例题巩固古典概率的求法．

构

想

太原市教研科研中心研制

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课时教学流程

教学内容师生互动设计意图☆补充设计☆

导入：教师引导学生完成三个通过三个简单

例1抛掷一枚硬币，假设硬币的构造是例题的填空．的例题，让学生认

均匀的，那么掷得的结果可能是，识到生活中如何描

则掷得“正面向上”的可能性为．述事件发生的可能

性．

例2抛掷一颗骰子，设骰子的构造是均

匀的，那么掷得的可能结果有，掷

得6点的可能性为．

例3连续抛掷2枚硬币，可能出现的结

果有，两枚都出现“正面向上”的

可能性为．

新课：学生阅读教材由上面三个例

随机试验：如果一个试验在相同的条件P167~168的各个定义，紧扣题，让学生初步理

下可以重复进行，且每次试验的结果事先不上面三个例题理解．解古典概型的特

可预知，则称此试验为随机试验，简称试验．征，并由此引出样

学生先指出三个例题中本空间，随机事件

古典概型：在随机试验中，如果其可能样本空间和随机事件中包含等诸多概念，教师

出现的结果只有有限个，且它们出现的机会基本事件的个数．紧扣这三个例题讲

是均等的，我们称这样的随机试验为古典概解各个概念，并由

型.