2025年5月浙江省温州市高三下学期三模生物答案.docxVIP

温州市普通高中2025届高三第三次适应性考试

生物试题卷参考答案

、一选择题(本大题共20小题Y每小题2分Y共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符

、

合题目要求的Y不选、多选、错选均不得分)

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

A

B

C

B

A

D

B

C

A

D

题号

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

C

B

A

C

D

A

B

D

C

D

二、非选择题(本大题共5小题Y共60分)

21.(10分)

(1)避免其他外界因素(光照、温度)对实验产生干扰/控制无关变量

叶绿素能吸收红光Y类胡萝卜素不能吸收红光(2分Y写出一点给一分)(类胡萝卜素主要吸收蓝紫光也可给分、“只有叶绿素吸收红光”这一点不给分)正

(2)类囊体膜/类囊体/类囊体膜内表面/基粒/光合膜

呼吸作用产生的CO2和外界的CO2(写全给分)/线粒体和大气中CO2

干旱导致叶绿素含量下降Y光反应受到抑制Y影响光合速率

提高细胞渗透压以减少失水/增加细胞吸水(若只写到增强植物抗逆性不给分)

云瑞

(3)气孔/气孔导度/可溶性糖含量

22.(11分)

(1)种类和数量(种群密度)/比例(写全给分Y给分)光照或光照+无机盐等(太阳能、光能给分Y写水不给分)

(2)自养将氨和铵盐(写出一个即可)转化为硝酸盐/硝化作用(只写转化、吸收氨氮废物不给分)

(3)藻类死亡个体的能量和鱼(下一营养级)粪便中的能量血细胞计数板

能量流动逐级递减Y鱼的同化量远小于藻类/藻类固定太阳能Y转化效率更高(1分)Y鱼同化的能量更多用于呼吸作用维持生命活动/鱼类体积大且活动能力强消耗更多能量(1分)

(4)ACD(选全给2分Y选不全给1分Y含错选答案不给分)

挺水植物和藻类生态位部分重叠对藻类起抑制作用/减小藻类生态位(从光照、空间竞争等角度具体分析也可以)

23.(14分)

(1)自由组合定律4基因重组

(2)①AABBmmrr野生型

②野生型浅体色、虹体色(2分Y写全给分)7/9(2分)

生物试题卷答案第1页(共1页)

生物试题卷答案第2页(共2页)

③(4分:亲本基因型、表现型1分;配子1分;子代基因型、表现型1分;符号、子代比例1分。注:表现型需要完整书写、箭头写全)

24.(13分)

(1)中和LfcinB的正电荷,抑制其对原核宿主的杀伤作用/提高分子量,增加产物的稳定性

(2)ABC(选全给2分,选不全给1分,含错选答案不给分)引物2TGGGTC

(3)氨苄青霉素

(4)SacI有利于导入酵母菌并整合在酵母菌染色体上(写到导入酵母菌即可)热刺激组氨酸

(5)诱导融合基因表达,同时为毕赤酵母提供碳源和能量/营养物质(2分,写出一点给1分)

(6)电泳/密度梯度离心/亲和层析/层析/差速离心/萃取/离子交换(离心不给分)

25.(12分)

(1)①神经-体液-免疫

②CRH/促肾上腺皮质激素释放分级

(2)①等量且适量的高糖高脂饲料A、B组每日灌胃一次等量的超纯水

在最后一天用测定试剂盒分别检测大鼠CRH、ACTH和CORT含量,利用血糖测定仪检测大鼠血糖浓度(2分,仪器1分,指标1分)

②(3分:坐标系1分,需写出检测指标,单位不做要求;柱形图2分,需体现B组的检测指标比A组都高,C、D、E组依次下降,但都比B组低,不低于A组;若多画其他两组正确的话不扣分)

③抑制减少葡萄糖吸收(进入血液)