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导师制在高中数学资优生数学学习兴趣培养中的策略与实践论文

摘要：本文以高中数学资优生为研究对象，探讨导师制在数学学习兴趣培养中的应用策略与实践。通过分析当前高中数学资优生学习兴趣的培养现状，提出导师制在数学教学中的具体实施方法，旨在提高资优生的数学学习兴趣，促进其全面发展。

关键词：导师制；高中数学资优生；学习兴趣；培养策略；实践

一、背景分析

（一）高中数学资优生学习兴趣的培养现状

1.学生个体差异明显

在高中数学资优生中，由于个人兴趣、知识背景和学习能力等方面的差异，学生在数学学习过程中表现出明显的个体差异。这种差异导致了学生在数学学习兴趣上的不均衡，部分学生对数学充满热情，而另一部分学