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课题：第十六章第四节变阻器第二部分达标检测
(一)基础练习
设计:李慕白审核:姜华李晓执教:使用时间：
1.下列用电器中，不需要变阻器的是()
学习目标：
1.能说出滑动变阻器的构造，画出他在电路图中的符号，理解变阻器工作的原理。A.调温电熨斗无极调光台灯B.
2.会把滑动变阻器正确连入电路来改变电路中的电流和用电器两端的电压。C.收音机的音量调节旋钮D.家用白炽灯
学习重点:指导变阻器的工作原理。
学习难点:如何正确连接滑动变阻器。2.
教学过程:A.M连c，N连dM连a，B.N连b
第一部分学习探究C.M连c，N连a连cD.M，N连b
主问题1.什么是变阻器。
探究过程：
3.
第一步：自学探究
自学要求：
4.
请大家阅读教材第一个部分，理解相关概念，独立完成下列问题：
基础知识A.一种B.二种三种C.D.四种
1.滑动变阻器结构包括哪些部分。
2.滑动变阻器的画法是如何的。5.如图1所示，将滑动变阻器连入电路，要求当滑片P向左移动时，电路中的电流增大，
3.滑动变阻器的接线柱可以任意连接么？我们通常如何连接的。则滑动变阻器连入电路的接线柱应是()
第二步：互学探究
合作要求：小组长按照顺序组织小组内的讨论，交流，共同讨论（老师全面巡视，可以A.A和BB.B和C和DC.AD.B和D
适当的参与某些小组的讨论，收集展评的素材）。
第三步：展学探究(二)综合练习
展评要求：（借助讲台，按照顺序给大家展示自己小组的成果，展学时要组织分配合理，
语言洪亮，并且向同学们征求不同意见，让全体同学参与进来共同完善。）6.在做“用滑动变阻器改变电流强度”的实验时，下列叙述中不必要的是()
主问题2.变阻器的应用A.连接变阻器时，应使滑动片位于变阻器阻值最大的位置
探究过程：B.应将开关打开
第一步：自学探究C.开关应串接在靠近电源正极一端
D.应使电流从电流表的“+”接线柱流入，“-”接线柱流出
自学要求:通过对教材第二部分的阅读，独立完成导学案第二部分。
1.我们生活中有哪些变阻器。
7.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片P向右移
2.你可以读出电阻箱的数据吗。
动时()
第二步：互学探究
合作要求：小组长按照顺序组织小组内的讨论，交流，共同讨论（老师全面巡视，可
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