古诗词诵读《书愤》教学课件.pptxVIP

爱国，是中华民族的传统美德，也是历代诗人永恒的吟咏主题。长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。屈原为国投江人生自古谁无死,留取丹心照汗青。文天祥慷慨就义靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？岳飞精忠报国

至今思项羽，不肯过江东。李清照凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？辛弃疾人生自古谁无死？留取丹心照汗青。文天祥恢复山河日，捐躯分亦甘。岳飞

陆游书愤部编教材高中语文选择性必修中册古诗词诵读

2025/10/1741、把握诗歌的大意，熟读成诵。2、能够初步鉴赏诗歌中的表现手法，体悟诗中“愤”的丰富内涵。3、把握诗人的思想情感，学习陆游的爱国精神和人格力量。学习目标

作者简介陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的爱国诗人。被誉为“小李白”。他的诗歌主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情，兼具现实主义和浪漫主义作风，其特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”，风格雄浑豪放，语言通俗流畅。

作者简介他活了85岁，历经徽宗、钦宗、高宗、孝宗、光宗、宁宗六朝。他创作的各类诗词多达九千三百余首，●宋高宗时，参加礼部考试，因受秦桧排斥而仕途不畅。●宋孝宗即位后，赐进士出身，历任福州宁德县主簿等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。●宋光宗继位后，升官，不久即因“嘲咏风月”罢官归居故里。●嘉泰二年（1202年），宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。书成后，陆游长期蛰居山阴，嘉定二年（1210年）与世长辞，留绝笔《示儿》

背景北宋—南宋偏安一隅，主和派把持朝政

书愤动词，书写，抒发。愤懑、悲愤。题解“书愤”者，抒发胸中悲愤之情也。

朗读早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大/散关。塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间。书愤陆游思考：本诗的诗眼是什么？奠定了怎样的情感基调?

文意疏通早岁那知世事艰，中原北望气如山。豪情壮志楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。高大的战船配有铠甲的战马塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。作者自比为守边御敌的将领出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！名传后世兄弟的长幼次序首联：早年时我哪里知道世事的艰难，北望被金人侵占的中原，收复失地的豪情壮志有如山岳。颔联：想当年宋军将士曾乘着高大的战船在雪夜里大破金兵于长江渡口，也曾骑着披甲的战马在秋风中大败金兵于大散关。颈联：我曾自比长城，立志扫除边患，到头来却愿望落空，对镜照看衰老的头发早已花白。尾联：《出师表》这篇文章真是名显于世，千百年以来谁能与诸葛亮不相上下呢！

书愤思考所“书”何事？为何而“愤”？如何抒“愤”？

思考：诗人所“书”何事？为何而“愤”“早岁那知世事艰，中原北望气如山。”首联一是在39岁任镇江通判时，献策出师北伐，张浚赞扬为“志在恢复”。但张浚无奈兵败，第二年陆游也被罢免；二是48岁时，任王炎的幕僚，朝廷否决陆游所作的北伐计划《平戎策》，调王炎回京，幕府解散，北伐又成泡影。投降派把持朝政，朝廷“主和”，阻挠北伐

思考：诗人所“书”何事？为何而“愤”“早岁那知世事艰，中原北望气如山。”首联“北望中原泪满巾，黄旗空想渡河津（《北望》）”“中原堕胡尘，北望但莽莽（《北望》）”“哀截六十年，左在沦胡尘，老夫实好义，北望常酸辛“中原遂乖隔，北望每伤悲（《书感》）”。《示儿》告诫子女：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”“书”:早年恢复中原之志“愤”：报国无门

思考：如何抒“愤”？“早岁那知世事艰，中原北望气如山。”首联①比喻、夸张:气如山，指收复失地的豪情壮志有如山岳。②虚写，回想当初的壮志豪情③直抒胸臆“世事艰”直接道出抗金救国道出辛酸与坎坷。④反问

思考：诗人所“书”何事？为何而“愤”楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。“楼船”“铁马”——紧张的战争氛围（水、陆）“夜雪”“秋风”——酷烈的战争环境（冬、秋）“瓜洲渡”“大散关”——险要的军事据点（南、北）颔联书:两次抗金胜利之役愤：国家苟且偷安

不用动词，不用虚词，纯意象的组合。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙.秋思》楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。杨柳岸晓风残月。——柳永《雨霖铃》（楼船、铁马）紧张的战争氛围（夜雪、秋风）酷烈的战争坏境（瓜洲渡、大散关）险要的军事据点展现出一幅声势浩大、勇猛进攻、收复失地的抗敌场面。列锦思考：如何书“愤”？

思考：诗人所“书”何事？塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。颈联长城：“把我们的血肉筑成我们新的长城”（1）古代用来镇守边疆，抵御外族。（2）同仇敌忾浴血抗战中提炼锻铸的象征。（3