《秦腔》教学课件.pptxVIP

学习目标：1.读课文，理文意，把握秦地、秦腔、秦人特点及三者关系。2.读场面描写，感受秦人对秦腔的痴爱之情。3.体会文章传达出的文化内涵，重视传统文化传承。

任务一：初读课文，梳理内容一.读课文1---3段，概括秦地、秦腔、秦人特点秦地----秦腔----秦人----

任务一：初读课文，梳理内容一.读课文1---3段，概括秦地、秦腔、秦人特点秦地----辽阔平坦、广漠旷远、历史悠久秦腔----高亢激昂、粗犷豪放、原始血性秦人----勤劳朴实、豪爽直率、热情好客

读4---9段，短语概括文意456789

读4---9段，短语概括文意4戏班排演5演出前奏6秦腔表演7观众痴迷8秦腔引起的悲喜剧9秦腔神圣地位

任务二拍摄秦腔场景场面镜头细节原因戏班排演（4段）演出前奏（5段）秦腔表演（6段）观众痴迷（7段）悲喜剧（8段）

任务三为视频加旁白选择文中体现秦腔之于秦人生命意义的句子（1、2、9、10段）

总结三者关系秦腔高亢响亮、震撼人心，秦川大地辽阔、厚重而悠长，秦人豪爽直率，勤劳朴实，这三者紧密相连，水乳交融。秦腔是秦地与秦人生生不息的命运之声。西方文艺理论家丹纳说：“精神文明的产物和动植物一样，只能用各自的环境来解释”，一个地方的自然风光、人文地理、乡俗民情决定了具有地方特色的文化艺术。五里一村，十里一镇，高音喇叭里传播的秦腔互相交织，冲撞，这秦腔原来是秦川的天籁，地籁，人籁的共鸣啊！

结语习总书记说，要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。传统文化的传承任重而道远。本节课即通过拍摄短视频这种形式来推广秦腔，传承秦腔。

作业秦腔是陕西一带的特色剧种，而山东的特色剧种是山东吕剧。请大家选择“秦腔”或“山东吕剧”其中一种，利用网络资源，欣赏其中的某个剧目，体会其特色，并形成文字。（可从戏词语言、旋律特点、舞蹈动作、总体风格等方面进行赏析）