人教部初二八年级数学下册-18.1平行四边形的性质-名师教学PPT课件.pptVIP

ABCD例3.已知：ABCD的周长等于20cm，AC=7cm，求△ABC的周长。解：∵四边形ABCD是平行四边形（已知）∴AB=CD，BC=AD（平行四边形的对边相等）即AB+BC=CABCD=10cm又∵AC=7cm（已知）∴C△ABC=AB+BC+AC=10+7=17（cm）例4学校买了四棵树，准备栽在花园里，已经栽了三棵（如图），现在学校希望这四棵树能组成一个平行四边形，你觉得第四棵树应该栽在哪里？A1A3A2ABC通过今天的学习,能说说你的收获和体会吗?你有什么经验与收获让同学们共享呢？回顾与反思看似平淡无奇的现象有时却隐藏着深刻的道理4.有一块形状如图所示的玻璃，不小心把EDF部分打碎了，现在只测得AE=60cm，BC=80cm，∠B=60°且AE∥BC、AB∥CF,你能根据测得的数据计算出DE的长度和∠D的度数吗？解：∵AE//BC，AB//CF，∴四边形ABCD是平行四边形.∴∠D=∠B=60°，AD=BC=60cm.∴ED=AD-AE=80-60=20cm.答：DE的长度是20cm,∠D的度数是60°.春天是播种希望的季节，播下探索，奋斗的种子，就会结出知识的果实。**在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。

——毕达哥拉斯

（古希腊著名的哲学家、数学家、天文学家）喀什市第十一中学闫秋凤18.1.1平行四边形的性质第十八章平行四边形第1课时平行四边形的边、角特征图片欣赏想一想，它们是什么几何图形？平行四边形的定义问题1用两个全等的三角形，能拼出怎样的四边形？拼拼看问题2观察拼出的这个四边形的对边有怎样的位置关系？说说你的理由．对边平行ABCD两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形平行四边形的定义平行四边形的定义两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.读作：平行四边形ABCDADBC记作：ABCDAB∥CDAD∥BC∵∴四边形ABCD是平行四边形∵四边形ABCD是平行四边形AB∥CDAD∥BC∴理解定义反过来问题3下列展示的图形中，还有哪些是平行四边呢？为什么？45108976231问题4：只有一组对边平行的四边形是不是平行四边形呢？是什么特殊四边形？不是平行四边形，是梯形.两组对边分别平行，是平行四边形的一个主要特征。平行四边形的定义平行四边形的边角关系ABCD由平行四边形的定义，我们知道平行四边形的两组对边分别平行.想想一平行四边形还有什么性质？方法一观察、度量方法二剪开、叠合方法三证明点拨：先根据题目画图，再写“已知”与“求证”，最后证明。ABCD1.已知:四边形ABCD是平行四边形求证:∠A=∠C,∠B=∠DAD=BC,AB=CD猜想：平行四边形对角相等，对边相等．有关四边形的问题常常转化为三角形问题解决；平行四边形的一条对角线把平行四边形分成两个全等的三角形；为此，我们通过添加辅助线，构造两个三角形，通过三角形全等进行证明.知识总结归纳性质2：平行四边形的对角相等。性质1：平行四边形的对边平行且相等。思考：平行四边形中相邻的两角有什么关系呢邻角互补。知识梳理ABCD例1如图，在□ABCD中(1)若∠A=130°，则∠B=______，∠C=______，∠D=______。(2)若∠A+∠C=200°，则∠A=______，∠B=______.(3)若∠A:∠B=5:4，则∠C=____∠D=______.（4）若AB=3,BC=5,则它的周长=______.CDAB50°130°50°100°80°100°80°16（1）平行四边形的对角相等；（2）平行四边形的邻角互补；（3）平行四边形的一组邻边之和等于周长的一半,反之，周长=2倍邻边之和.归纳例2如图，小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边AB长为8m，其他三条边各长多少？解：四边形ABCD是平行四边形**