人教部初三九年级数学下册-解直角三角形应用举例二-名师教学PPT课件.pptxVIP

;学习目标：

1.能根据方向角画出相应的图形，会用解直

角三角形的知识解决方位问题.

2.知道坡度与坡角的含义，能利用解直角三

角形的知识解决与坡度有关的实际问题.;30°;例1一艘海轮位于灯塔P的北偏东65°方向，距离灯塔80nmile的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东34°方向上的B处，这时，B处距离灯塔P有多远（结果取整数）？;解：如图在Rt△APC中，

PC=PA·cos（90°-65°）

=80×cos25°

≈72.505．;;1.海中有一个小岛A，它周围8nmile内有暗礁.渔船跟踪鱼群由西向东航行，在B点测得小岛A在北偏东60°方向上，航行12nmile到达D点，这时测得小岛A在北偏东30°方向上，如果渔船不改变航线继续向东航行，有没有触礁的危险？;北;200km;解：过点P作PC⊥AB，C是垂足．设PC=x

则∠APC＝30°，∠BPC＝45°，

AC＝x·tan30°，BC＝x·tan45°.

∵AC＋BC＝AB，

∴x·tan30°＋x·tan45°＝200，

即x＋x＝200，

解得PC≈126.8km＞100km.

答：计划修筑的这条高速公路不会穿越保护区．

;;坡度类型的解直角三角形问题;坡面的垂直高度h和水平宽度L的比叫坡度（或叫坡比）用字母表示为.;;解：（1）∵tanα＝1:1.5，tanβ＝1:3，

利用计算器可求得α≈33.7°，β≈18.4°；

（2）∵tanα＝1:1.5，又AF＝6m，

∴BF＝9m，由勾股定理得AB≈10.8m.;2.如图，某村准备在坡度为i=1:1.5的斜坡上栽树，要求相邻两棵树之间的水平距离为5m，则这两棵树在坡面

上的距离AB为m.（结果保留根号）;a.将实际问题抽象为数学问题；

b.根据问题中的条件，适当选用锐角三角函数解直角三角形；

c.得到数学问题的答案；

d.得到实际问题的答案.;（拓展）根据图中标出的百慕大三角的位置，计算百慕大三角的面积（结果取整数）.