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小学信息技术课程教案样例

一、课程基本信息

*年级：小学三年级

*课时：1课时（40分钟）

*课题：可爱的小猫——画图软件初体验

*软件环境：Windows自带“画图”程序

二、教学目标

（一）知识与技能

1.初步认识Windows操作系统中的“画图”程序，了解其启动和退出方法。

2.认识画图软件的窗口组成，能够说出标题栏、菜单栏、工具栏、画布等主要部分的名称和基本作用。

3.学会使用“铅笔”工具和“刷子”工具在画布上进行简单的线条绘制。

4.尝试使用“颜色面板”选择不同的颜色进行绘画。

（二）过程与方法

1.通过观察教师演示和自主尝试，体验从启动程序到完成简单绘画作品的过程。

2.在绘制“小猫”轮廓的过程中，初步掌握使用鼠标进行精确操作的技能。

3.培养学生自主探索、合作学习的能力，引导学生发现问题并尝试解决问题。

（三）情感态度与价值观

1.感受计算机画图的乐趣，激发对信息技术课程的学习兴趣。

2.在创作和展示作品的过程中，培养审美情趣和自信心。

3.培养良好的计算机操作习惯，爱护公共设备。

二、教学重难点

*教学重点：

1.启动和退出“画图”程序。

2.认识“画图”软件的窗口组成。

3.使用“铅笔”和“刷子”工具进行简单绘制。

*教学难点：

1.鼠标的精确控制，特别是绘制流畅线条。

2.理解不同工具图标的含义并正确选择使用。

三、教学准备

*教师准备：多媒体计算机、投影仪、教学课件（PPT）、“画图”软件操作演示素材、优秀学生作品范例（可选）。

*学生准备：计算机教室（确保每生一台计算机，已安装“画图”程序，并调试好）、坐姿与操作习惯要求。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课（约5分钟）

1.谈话引入：

师：同学们，你们喜欢小动物吗？（引导学生回答）今天老师带来了一位特别可爱的动物朋友，想不想看看它是谁？（展示课前准备好的卡通小猫图片或简笔画）

2.揭示课题：

师：这只小猫可爱吗？其实，我们不用画笔和纸张，用我们电脑里的一个神奇软件也能画出这么可爱的小猫，甚至比这个更漂亮！想不想学？今天，我们就一起来学习使用“画图”软件，亲手画一只属于自己的“可爱的小猫”。（板书课题：可爱的小猫——画图软件初体验）

（二）新知探究，动手实践（约25分钟）

1.启动“画图”程序（约5分钟）

*师：我们的电脑里藏着很多好用的软件，“画图”软件就是其中之一。它在哪里呢？请同学们跟着老师一起把它找出来，好吗？

*教师演示：

步骤：单击“开始”按钮-指向“程序”（或“所有程序”）-指向“附件”-单击“画图”。

*学生操作：请同学们自己尝试启动“画图”软件。如果遇到困难，可以举手问老师，也可以和同桌小声讨论一下。

*教师巡视指导：关注学生操作情况，对有困难的学生进行个别辅导。

2.认识“画图”窗口（约7分钟）

*师：成功打开“画图”软件后，我们看到的这个界面就像一个绘画的工作台。它由很多部分组成，我们一起来认识一下它们吧！

*教师结合课件或实物投影讲解：

*标题栏：告诉我们当前打开的是什么软件，这里写着“画图”。

*菜单栏：这里有很多命令，就像我们画画时的各种工具盒，点击它们可以找到我们需要的工具。

*工具栏：这里有很多小图标，它们是我们画画常用的工具，比如铅笔、刷子等。（重点指出“铅笔”和“刷子”工具）

*颜料盒/颜色面板：这里有各种颜色，我们可以选择自己喜欢的颜色来画画。

*画布：中间白色的区域，就是我们画画的地方。

*互动提问：谁能告诉老师，你想在哪里选择红色来画画呢？（引导学生指出颜色面板）如果我们想画一条直线，应该先点击哪个工具图标呢？（引导学生关注工具栏中的“铅笔”）

3.学习使用“铅笔”和“刷子”工具（约13分钟）

*选择工具与颜色：

师：现在，我们要开始画小猫了。首先，我们需要一支“铅笔”。请同学们在左边的工具栏里找到“铅笔”的图标，用鼠标左键点击它。（教师巡视检查）

师：我们选什么颜色画小猫呢？老师喜欢黑色，我就在颜料盒里点击黑色。同学们可以选择自己喜欢的颜色。

*绘制小猫轮廓（教师引导，学生尝试）：

师：（教师在教师机上演示，边演示边讲解）现在，把鼠标指针移到白色的画布上，你会看到鼠标指针变成了一个小十字。这就是我们的“笔尖”。

师：我们先画小猫的头，它像一个圆圆的皮球。我们按住鼠标左键，慢慢移动，试着画一个圆形。（学生尝试，教师鼓励）画得不太圆没关系，多试几次就会越来越好。

师：接着，在圆形下面画一个大大的“V”字作为小猫的身体。然后是小猫的耳朵，三角形的，还有四条小腿和一条长长的