2025年韩阳初中郑发展《春》教学设计.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

七年级语文科《春》教学设计

永济市韩阳初中郑开展

课题春课时两课时

郑开展研讨时间

上课时间

知识与技能：

1．正确、流利、有感情地朗读课文，直至背诵。

教学目标过程与方法：

2．整体感知课文，理清文章思路。

情感态度价值观：

3．品味文章生动形象、富有表现力和感染力的语言。

(1)正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。

教学重点

(2)整体感知课文，理清文章思路。

品味文章生动形象、富有表现力和感染力的语言。

教学难点

多媒体、挂图、

教具使用

教法选择朗读法、研讨法、学生自主合作交流

教学过程

学生活动个性思考

一、：〔欣赏歌曲春天在哪

里〕

板书：《春》

二、自主预习：

1、了解作者

朱自清〔1898-1948〕，字佩

1、学生展示

弦，扬州人，现代著名的散

文家、学者、民主战士。朱

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

自清的散文主要是叙事性和

抒情性的小品文。主要代表

作品有《荷塘月色》《背

影》《绿》，全收在《朱自2、学生读课文，联系自己看到

清全集》。

2、初读课文，整理字词并整理生字词。春天的景象，

3、听朗读，读准字音，描述

3、听完后，学生描述春天的美

春天的美：

师播放朗读，生描绘美丽的用自己的语言描绘画景。

春的画面。

面

三、整体感知，品析春天的

美：4、学生自由读课

1、学生找出自己喜欢的句子

或段落作批注，说说自己为文，读自己喜欢的段

什么喜欢？落。〔点击背景音

2、交流，用以下句式：

例如：我喜欢小草偷偷乐〕

地从土里钻出来，因为这句5、小组交流讨论。

钻字生动写出来小草勃勃

生机。

3、文中以迎接春天写到描绘

春天的美丽景色，再写到歌

颂春天，读后看看主要描绘

了那几幅图？〔用三字概6、学生答复。

括〕

明确：春草图春花图

春风图春雨图迎春图

四、交流展示：

1、绘春：

⑴“一切……〞这个自然段