2025年中国石拱桥.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

年级八年级

学科语文

张林霞

2025-2026学年一学期

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

八年级语文科教学设计

宁晓光研讨时间11月20日

张林霞上课时间11月21日

1．明确说明对象，了解中国石拱桥的特征。

2．把握文中综合运用的多种说明方法，体会它们

的作用。

教学目标3．了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解

作者的行文思路。

4．把握说明语言的准确性特性。

把握文中综合运用的多种说明方法，体会它们的作

教学重点

用。

了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者

教学难点

的行文思路。

教具使用多媒体

教法选择研讨法朗读法

教学过程

学生

个性思考

活动

第一课时

一、有这样一个人，他在十

岁那年，亲眼看见了家乡的文德

结合现实图片，

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

桥倒塌而砸死淹死许多人的事学生谈自己的激发学生情感。

故，他内心震动，立下了桥梁感受

梦：长大后，我一定要造出最坚多看多积累，

实的桥！伟大的梦想引领着他，灵活运用到自

他果真干出了一番大成就，他主己的教学中去

持设计的钱塘江大桥，是我国第

一座由中国人自己设计的铁路公

路两用桥；他参加了新中国第一

座现代化的大桥——武汉长江大

桥的建造。他就是中国桥梁之父

——茅以升。今天，我们就来学

习茅以升所写的说明文——《中

国石拱桥》。

二、自主预习

学生了解作者

目标导学一：朗读课

文，明确说明对象掌握自学方法

1．默读课文，思考：本文的积累字词

说明对象是什么？其总体特点是