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小学科学工程思维培养的跨学科教学策略研究论文

**摘要**：随着教育改革的不断深入，小学科学教育逐渐重视学生工程思维的培养。本文旨在探讨小学科学工程思维培养的跨学科教学策略，通过分析当前教育现状及存在的问题，提出具体的教学策略，以期提升学生的综合素质和创新能力。研究表明，跨学科教学策略能够有效促进学生的工程思维发展，为未来的学习和生活奠定坚实基础。

**关键词**：小学科学；工程思维；跨学科教学；教学策略

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**一、引言**

在当今社会，科技的迅猛发展对教育提出了新的挑战和机遇。小学科学教育作为培养学生科学素养和创新能力的重要基石，其重要性不言而喻。然而，传统的教学模式往往局限于单一学科