人教部编版小学语文五年级下册--四时田园杂兴-名师教学PPT课件.pptVIP

***四时田园杂兴(其三十一）河北省邯郸市广平县第二实验小学马利芳古往今来，孩童永远是那么无拘无束，孩童的乐趣永远是那么纯真。今天，让我们一起回到古代，去感受诗人们描绘的童趣吧！四时田园杂兴范成大宋一年四季各种兴致诗人随兴而写的关于乡村田园四季的诗。揭诗题（其三十一）知作者范成大：字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。听教师朗读，学生跟读古诗，体会古诗的韵律。注意读准字词，画出诗歌的节奏。2.想象古诗描绘的画面，圈出你不理解的词语，思考：这首诗描写了怎样的情景？。学习目标初读古诗昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴（其三十一）［宋］范成大昼夜耕耘认读字词区分形似字注意下半部分是“旦”耕注意与“戈”的区别昼耘晓品诗意，悟诗情昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。在田间除草热爱劳动【诗意】白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。白天昼耘田绩麻把麻搓成线。各人都担任一定的工作。各当家昼出耘田夜绩麻写出了农民劳动的繁忙景象。围绕“耘田”“绩麻”想象：农民们除了“耘田”“绩麻”还要干些什么活？农民们除了“耘田”“绩麻”还要插秧、收割、犁地、积肥……农村的劳动非常繁忙。想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？辛苦、勤劳、各有各的本事……结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。理解，懂得【诗意】小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。树荫。从事。靠近。儿童学种瓜，纯真可爱。***