人教部编版小学语文五年级下册--军神-名师教学PPT课件.pptVIP

课文写的主要人物是刘伯承，但描写人物时，重点却写沃克医生的神态和情绪的变化。开始沃克是“冷冷”的。当发现伤情后，“有些不悦”。病人拒用麻醉剂时，沃克医生“愣住了”。手术是，“双手微微颤抖”。手术后，当病人说出刀数的时候，沃克“吓了一跳”且“失声喊道”，“亲切地注视“。沃克医生的这些变化，都是由刘伯承引起的。课文这样写，是以沃克医生神态、情绪的变化来衬托刘伯承的坚强意志品质。沃克医生称刘伯承军神求治术前术中术后镇定一声不吭惊人的毅力勉强一笑平静为什么沃克医生称刘伯承为“军神”呢？刘伯承具有超凡的坚忍不拔的钢铁意志。（1）刘伯承重伤后表现镇定。（2）做手术坚决不打麻药。（3）手术中不吭一声，装手抓破被单，还忍着剧痛，清楚地数刀术。（4）手术后谈笑自如。充分表现了他钢铁般的意志，超出常人的非凡气概。这是普通人，甚至是军人也难以做到的。总结课文主要写作方法课文按事情发展的顺序并通过人物对话、神态的描写，表现人物的品质。重军神缠着土匪邮局不悦镇定麻醉崭新擦汗钢板晕过去肥沃伤势职员药物担心损伤苍白颤抖失声承受了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位“军神”！1916年，刘伯承加入了孙中山先生改组的国民党。受孙中山先生的委托，刘伯承率领川东护国军第一支队的部队对袁军发起了猛烈的攻击，袁军虽然人多，但混乱中也不知道来了多少护国军，纷纷掉头奔逃。逃出城外的袁军从枪声断定护国军人数不多，便伺机掉头反扑。刘伯承身先士卒，带头冲锋，当他掉头招呼一个落在后面的士兵时，却不幸被一颗敌弹、射中，子弹从颅顶射入，从右眼眶飞出，血流如注，他当即昏厥倒地。后来，刘伯承被群众所救，在临江门外一所教会医院治眼伤。刘伯承的伤口，可是他，他真是一个。返回我恳切地对妈妈说：_______。___对___恳切地说：______。看到恳切的____，我决心___。刘伯承知道，但是

，他宁可。返回身为医生的沃克，深深地知道，所以他对病人拒绝使用麻醉剂感到。返回同学们，如果当时你也在手术台旁，亲眼目睹了这次手术，你会怎样称赞刘伯承呢？是使刘伯承忍受了常人无法忍受的痛苦，是使沃克对刘伯承肃然起敬。返回手术前手术中手术后不悦、愣住微微颤抖失声喊道重