《4.4 用尺规作三角形》目标练.docxVIP

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《4.4用尺规作三角形》目标练

认知基础练

练点一已知两边及夹角作三角形

1.对于尺规作图:已知∠和线段m,n,求作△ABC,使BC=m,AB=n,∠ABC=∠,有下列步骤:

①在射线BD上截取线段BA=n;②作一条线段BC=m;③以B为顶点,以BC为一边,作∠DBC=∠;④连接AC,△ABC就是所求作的三角形.作法的合理顺序为______.(填序号)

2.已知∠AOB,用尺规作一个角∠AOB等于已知角∠AOB的作图痕迹如图所示,则判断∠AOB=∠AOB所用到的三角形全等的判定方法是()

A.SAS

B.ASA

C.AAS

D.SSS

练点二已知两角及夹边作三角形

3.【教材P104习题T3变式】如图,小敏做练习册中的试题时,不小心把题目中的三角形用墨水弄污了一部分,她想在一张白纸上作一个完全一样的三角形,然后粘贴在上面,她作图的依据是()

A.SSS

B.SAS

C.ASA

D.AAS

4.如图①,已知线段a和∠1,求作△ABC,使BC=a,∠ABC=∠BCA=∠1,张蕾的作法如图②所示,则下列说法中一定正确的是()

A.作△ABC的依据为ASA

B.弧EF是以AC长为半径画的

C.弧MN是以点A为圆心,a为半径画的

D.弧GH是以CP长为半径画的

练点三已知三边作三角形

5.△ABC中有3个内角和3条边,只要知道其中的某些内角或边就可以作出这个三角形,根据以下给出的条件,可作出△ABC的有()

①已知三边;②已知两边及其夹角;③已知两角及其夹边;④已知两角和其中一角的对边.

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

思维发散练

发散点一利用基本作图语言写作图方法

6.【教材P105做一做变式】如图,已知线段a,b和m,求作△ABC,使BC=2a,AC=b,BC边上的中线AD=m.盈盈想出了一种作法,根据图中她的作图痕迹,你能想出她是怎样作出来的吗?把她的具体作法写下来吧!

发散点二利用三角形的基本作图写出直线位置关系

7.【2021·常州】如图,B,F,C,E是直线l上的四点,AB∥DE,AB=DE,BF=CE.

(1)试说明:△ABC≌△DEF;

(2)将△ABC沿直线l翻折得到△ABC.

①用直尺和圆规在图中作出△ABC(保留作图痕迹,不要求写作法);

②连接AD,则直线AD与l的位置关系是_______.

参考答案

1.答案:②③①④

2.答案:D

解析:如图,连接CD,CD.

因为在△COD和△COD中,

所以△COD≌△COD(SSS),

所以∠AOB=∠AOB.故选D.

3.答案:C

4.答案:A

5.答案:D

解析:①已知三边可利用SSS作出三角形;②已知两边及其夹角可利用SAS作出三角形:③已知两角及其夹边可利用ASA作出三角形;④已知两角和其中一角的对边可利用AAS作出三角形.故选D.

6.解:作法:(1)作射线CM,在射线CM上依次截取CD,DB,使DB=CD=a;

(2)以点C为圆心,线段b的长为半径画弧;

(3)以点D为圆心,线段m的长为半径画弧,与(2)中的弧交于点A;

(4)连接AC,AD,AB.

△ABC就是所求作的三角形.

7.解:(1)因为BF=CE,所以BF+FC=CE+FC,即BC=EF.

因为AB∥DE,所以∠ABC=∠DEF.

在△ABC与△DEF中,

所以△ABC≌△DEF(SAS).

(2)①如图所示,△ABC即为所求.

②平行

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