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幼儿园小班数学活动教案：玩具捉迷藏——认识遮挡关系

一、教案基本信息

活动名称：玩具捉迷藏——认识遮挡关系

适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）

活动时长：15-20分钟

核心目标：

认知：通过观察与操作，初步感知“遮挡”现象，知道物体被部分遮挡时，整体依然存在。

技能：能在教师引导下，指出被遮挡玩具的完整样子，发展观察与空间感知能力。

情感：喜欢参与“玩具捉迷藏”游戏，体验数学活动的趣味性，愿意大胆表达发现。

活动准备：

物质准备：毛绒玩具（小熊、小兔、小汽车各2个，大小一致）、长方形积木块（作为遮挡物，每人3-4块）、透明展示板1块、“玩具捉迷藏”场景图（画有