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一、软件：数字世界的“学习工具箱”演讲人

CONTENTS软件：数字世界的“学习工具箱”软件安装：从下载到运行的“四步通关法”软件卸载：清理冗余的“系统维护课”软件管理的“安全与效率”：从小培养的数字素养总结：从操作到思维的“数字小管家”目录

2025小学信息技术软件安装与卸载课件

作为一名深耕小学信息技术教育十余年的教师，我始终认为，信息技术课的核心不仅是教会学生操作，更要培养他们“工具思维”与“安全意识”的双重能力。软件安装与卸载，看似是基础操作，却是学生接触计算机系统、理解数字化工具的重要起点。今天，我们就从“为什么需要安装软件”开始，逐步揭开这一技能的全貌。

01软件：数字世界的“学习工具箱”

软件：数字世界的“学习工具箱”在正式学习安装与卸载前，我们需要先理解“软件”是什么。简单来说，软件是计算机运行的“指令集合”，就像我们用铅笔写字需要铅笔盒收纳文具，计算机要完成画图、计算、阅读等任务，也需要对应的软件作为“工具”。

1软件与小学生的学习生活以大家熟悉的场景为例：

用“金山画王”完成美术作业的电子绘画；

用“百词斩”背英语单词；

用“几何画板”探索数学图形的奥秘；

用“WPS”或“腾讯文档”编辑作文草稿……

这些工具，都是通过“安装”进入我们的电脑或平板的。反之，当某个软件不再使用（如假期下载的临时学习工具），或出现卡顿、误装时，就需要通过“卸载”清理空间，保持系统流畅。

2软件的分类与安装前提软件可分为“系统软件”（如Windows操作系统）和“应用软件”（如上述学习工具）。小学阶段接触的主要是应用软件。安装前需明确两个前提：

设备兼容性：手机软件（APK）不能直接装在电脑上，反之亦然；

授权合法性：从正规渠道（如应用商店、软件官网）下载，避免“盗版软件”或“捆绑软件”——我曾遇到学生从非正规网站下载游戏，结果电脑弹出大量广告，这就是“恶意软件”的典型表现。

02软件安装：从下载到运行的“四步通关法”

软件安装：从下载到运行的“四步通关法”安装软件的本质，是将网络或存储设备中的程序文件“复制”到计算机，并生成可执行的快捷方式。看似简单，却有许多细节需要注意。结合我在课堂上总结的学生易出错点，我们分四步拆解。

1第一步：选择正规下载渠道小练习：现在请大家打开电脑，尝试在“微软应用商店”搜索“画图3D”软件，观察页面是否有“官方认证”标识。05移动端：苹果设备用“AppStore”，安卓设备用“华为应用市场”“小米应用商店”等官方平台；03“去哪里下载”是安装的起点，直接关系到软件的安全性和完整性。以常用的学习软件为例：01注意避坑：避免点击弹窗广告中的“高速下载”链接——这些链接常捆绑安装浏览器插件、游戏推广等额外软件（我称它们为“软件小尾巴”）。04电脑端：优先选择“微软应用商店”（Windows系统）、软件官网（如WPS官网）；02

2第二步：运行安装程序下载完成后，会得到一个“安装包”（常见扩展名：电脑端为.exe，手机端为.apk）。双击安装包后，需注意以下关键点：

阅读用户协议：虽然文字较多，但至少要关注“权限申请”（如“是否允许访问相册”“是否开启定位”），勾选“我同意”前想一想：这个软件真的需要这些权限吗？

选择安装路径：电脑端默认安装路径通常是C盘（系统盘），但C盘空间有限，建议手动修改为D盘或E盘（如“D:\ProgramFiles\软件名称”）。我常提醒学生：“C盘就像教室的讲台，放太多东西会影响老师上课（系统运行）。”

关闭捆绑选项：部分安装程序会默认勾选“安装浏览器首页”“安装游戏插件”等选项（通常在页面下方，字体较小），一定要手动取消勾选——这是避免电脑“越用越卡”的关键！

3第三步：等待安装完成安装过程中，计算机需要复制文件、注册系统信息，可能需要1-5分钟（大型软件如PS可能更久）。此时需注意：01不要强制关闭安装窗口或重启电脑，否则可能导致软件安装不完整，后续无法使用；02观察进度条是否正常推进（如长时间卡在0%或100%，可能是安装包损坏，需重新下载）。03

4第四步：验证安装结果01安装完成后，需确认软件是否成功运行：03手机端：查看应用抽屉或主屏幕是否出现软件图标；04运行测试：双击图标打开软件，检查是否出现“文件缺失”“无法启动”等报错（若有，可能是安装路径错误或设备不兼容）。02电脑端：查看桌面是否生成快捷图标（或通过“开始菜单”搜索软件名称）；

03软件卸载：清理冗余的“系统维护课”

软件卸载：清理冗余的“系统维护课”卸载不是简单的“删除图标”——就像用完铅笔不能只扔掉笔帽，必须将笔芯、笔杆一起清理。错误卸载会导致“残留文件”堆积，占用空间甚至引发系统故障。

1基础卸载法：通过系统自带工具这是最安全、最推荐的卸载方式，适合所有正规安装的软件。1点击屏幕