人教部初一七年级数学下册-加减消元法解二元一次方程组-名师教学PPT课件.pptVIP

8.2.2二元一次方程组的解法---加减消元法1、解二元一次方程组的基本思路是什么？消元:二元一元2、用代入法解方程组?íì=+=+40222yxyx①②一、查学诊断例1：解方程组?íì=+=+40222yxyx①②解：②-①得x=18将代入①，得解这个方程，得∴原方程组的解是分析x+y=222x+y=40-）-X+0-18=①-②得分析2x+y=40x+y=22-）X+018=②-①得根据y的系数特点，你能消去未知数ｙ吗？示标导入变式：解方程组①②分析3x+7y=94x-7y=5+）7X+014=①+②得根据y的系数特点，你能消去未知数ｙ吗？解：①+②，得7x=14所以原方程组的解是将代入①，得解这个方程，得上面这些方程组的特点是什么?解这类方程组基本思路是什么？特点:基本思路:同一个未知数的系数相同或互为相反数加减消元:二元一元?íì=+=+40222yxyx当两个二元一次方程中同一个未知数的系数相反或相等时，把这两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程。这种方法叫做加减消元法，简称加减法。加减消元法的概念例2解方程组2x-3y=0.55x–6y=4①②分析2x–3y=0.5（）×2×24x-6y1=5x-6y=4-）-x+0-3=解：①×2得：4x–6y=1③③-②得：-x=-3x=3把x=3代入①得：2×3–3y=0.5解得：y=11/6∴原方程组的解是x=3y=11/6先消去哪一个未知数较方便?问题1．这两个方程直接相加减能消去未知数吗？为什么？问题2．怎样使方程组中某一未知数的系数相反或相等呢？三导学施教例2解方程组2x-3y=0.55x–6y=4①②解：①×2得：4x–6y=1③③-②得：-x=-3x=3把x=3代入①得：2×3–3y=0.5解得：y=11/6∴x=3y=11/6一般步骤①变形：使同一个未知数的系数相同或互为相反数②通过加或减，让“二元”化成“一元”⑤写出原方程组的解。③解一元一次方程，求出的值。④回代入，求出的值。①变形，②加减消元，③求解，④回代，⑤写解知识点2加减法解二元一次方程组的简单应用例42台大收割机和5台小收割机同时工作2h共收割小麦3.6hm2，3台大收割机和2台小收割机同时工作5h收割小麦8hm2.1台大收割机和1台小收割机每小时各收割小麦多少公顷？状元成才路状元成才路问题1本题的等量关系是什么？2台大收割机2小时的工作量+5台小收割机2小时的工作量＝3.6；3台大收割机5小时的工作量+2台小收割机5小时的工作量＝8．问题2如何设未知数？列出怎样的方程组？解：设1台大收割机和1台小收割机每小时分别收割小麦xhm2和yhm2.依题意得：问题3如何解这个方程组？①②解：化简得:②-①，消y得解得x=0.4代入①，解y是原方程组的解.答：一台大收割机和一台小收割机每小时各收割小