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2026幼儿园德育个人期末工作总结范文

时光荏苒，2026年的春季学期即将结束，回首这学期的德育工作，我深感责任重大，使命光荣。作为一名有着五年教龄的幼儿园教师，我始终将德育工作放在首位，坚持以幼儿为本，以爱为出发点，在日常教学和生活中渗透德育理念，努力培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。本学期，我担任中班班主任，班级共有30名幼儿，其中男孩16名，女孩14名。面对这群天真烂漫、活泼可爱的孩子，我始终以饱满的热情和专业的态度投入到德育工作中，努力为他们营造一个温馨、和谐、积极向上的成长环境。

在德育理念方面，我坚信立德树人是教育的根本任务，幼儿园作为幼儿接受系统教育的起点，德育工作尤为重要。我坚持以《36岁儿童学习与发展指南》为指导，结合幼儿的年龄特点和认知规律，将德育融入到一日生活的各个环节中。本学期，我制定了详细的德育工作计划，明确了以培养幼儿良好的行为习惯、初步的社会交往能力和基本的道德认知为核心目标，通过多种形式和途径，促进幼儿道德品质的全面发展。

在日常生活中的德育渗透，是我工作的重点。我注重将德育与幼儿的一日生活紧密结合，让幼儿在自然、真实的生活情境中感受道德规范，形成良好习惯。在常规培养方面，我通过小值日生制度，让幼儿轮流担任班级小管家，负责整理玩具、分发餐具、照顾植物角等工作。在这个过程中，幼儿不仅学会了责任感和义务感，还培养了集体荣誉感。例如，幼儿小明刚开始担任值日生时，总是忘记自己的职责，需要老师不断提醒。经过一段时间的锻炼，小明不仅能够主动完成自己的任务，还会帮助其他有困难的同伴，这种转变让我深感德育工作的价值。

进餐环节是培养幼儿良好习惯的重要时机。我注重引导幼儿养成不挑食、不浪费粮食、保持桌面整洁的习惯。通过光盘行动主题活动，幼儿们了解到粮食的来之不易，纷纷表示要珍惜粮食。每天午餐时，我会表扬那些吃得干净、桌面整洁的幼儿，树立榜样。同时，我也关注个别挑食的幼儿，通过讲故事、做游戏等方式，引导他们尝试各种食物。经过一学期的努力，班级幼儿的进餐习惯有了明显改善，挑食现象减少，桌面整洁度提高。

午睡环节是培养幼儿独立性和规则意识的好机会。我鼓励幼儿自己穿脱衣物、整理床铺，培养生活自理能力。对于入睡困难的幼儿，我会采取讲故事、播放轻音乐等方式帮助他们放松。同时，我也教育幼儿要保持安静，不影响他人休息。通过午睡常规的培养，幼儿的独立性和规则意识得到了提升，班级午睡秩序井然。

游戏活动是幼儿最喜欢的活动形式，也是德育渗透的重要载体。在角色游戏中，我引导幼儿体验不同的社会角色，理解角色责任，培养同理心。例如，在医院游戏中，幼儿扮演医生和病人，学会了关心他人、帮助他人；在超市游戏中，幼儿扮演顾客和收银员，学会了遵守规则、文明购物。在建构游戏中，我鼓励幼儿合作完成作品，培养团队协作精神。当幼儿在游戏中发生冲突时，我会引导他们学会沟通、理解和包容，而不是简单地批评指责。

户外活动是培养幼儿勇敢、坚强品质的重要场所。我组织幼儿进行各种体育游戏和挑战活动，如攀爬、平衡、跳跃等，鼓励他们勇敢尝试、不怕困难。当幼儿遇到挑战想要退缩时，我会给予适当的鼓励和支持，帮助他们建立自信心。同时，我也教育幼儿在活动中要注意安全，遵守规则，学会保护自己和他人。通过户外活动，幼儿的体能得到了锻炼，意志品质也得到了磨砺。

主题活动是德育工作的重要形式，本学期我组织了一系列丰富多彩的德育主题活动，取得了良好的教育效果。在传统节日主题活动中，我结合春节、元宵节、清明节等传统节日，向幼儿介绍节日的由来和习俗，培养幼儿对传统文化的热爱和尊重。例如，在春节主题活动中，我组织幼儿剪窗花、贴春联、包饺子，让幼儿感受浓浓的节日氛围，了解团圆、和谐的家庭价值观。在清明节主题活动中，我通过故事、图片等形式，向幼儿介绍先烈事迹，培养幼儿的爱国情怀和感恩之心。

环保主题活动是培养幼儿环保意识的重要途径。我组织幼儿开展变废为宝手工制作活动，利用废旧物品制作各种手工艺品，让幼儿了解资源的可重复利用性。同时，我也带领幼儿在校园内种植花草树木，观察植物生长，培养幼儿热爱大自然的情感。通过环保主题活动，幼儿的环保意识明显增强，能够主动捡起地上的垃圾，节约用水用电。

友谊主题活动是培养幼儿社交能力的重要手段。我组织幼儿开展我的好朋友主题活动，让幼儿互相介绍自己的好朋友，分享友谊故事。通过角色扮演、情景模拟等形式，引导幼儿学会分享、合作、关心他人。在活动中，我特别关注那些性格内向、不善交往的幼儿，鼓励他们主动参与，建立友谊。例如，幼儿小红性格内向，不太敢主动与人交流。通过友谊主题活动，小红逐渐打开了心扉，开始主动与同伴玩耍，交到了好朋友。

诚实守信主题活动是培养幼儿道德品质的重要内容。我通过讲故事、情景表演等形式，向幼儿讲述诚实的重要性，引导幼儿认识到诚实是一种美德