《通往广场的路不止一条》教学设计.docVIP

【教学目标】１、认识４个生字，认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。２、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。３、联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应该如何去面对，树立积极奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度。

【教学重难点】引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。

【教学方法】自渎自悟。

【教学准备】１、让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。２、教师制作课件。

【课时安排】１课时。

【教学过程】

一、激发兴趣，导入

同学们，一次钓鱼的经历，给作者留下了永久的记忆，也使同学们受到了很深的启发。生活中还有许多感悟，那要靠细心的人去体验。当我们面对理想目标前进时，总会遇到一定的困难和挫折，是以怎样的心态去面对人生呢？今天我们就一同走入１４课，让我们在学习这篇有哲理的文章中去寻找答案吧！板书课题。

二、自读课文，整体感知

学生自学，用自己喜欢的方式读课文，边读便想想课文主要讲了什么？

１、这篇课文主要讲了什么？

２、学生自认生字，相互交流：

从读音上看：黛、挑、两个字的音容易发错。同学们要看准拼音，多读几遍，尤其是“挑”这个多音字，它有不同的读法，可以借助字典看看在什么情况下该读哪种音。

３、词语的理解：/xiao/wus/

三、自主学习，精读感悟

１、师：通往广场的路不止一条是一篇极富哲理的文章，哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？生自由发言。

２、下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学：

教师出示自学提纲：

⑴读一读，把你最喜欢的语句读给小伙伴听。

⑵读一读，把你学懂的地方通过画画展示出来。

⑶读一读，把你心中的感受说出来。

学生按自学提纲分组自学，教师指导。

四、品读，引导理解含义深刻的句子

１、交流自读疑难：

师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗？

生汇报，师引导学生评价所提出的问题：

⑴通往广场的路不止一条。生活也是这样：

联系实际生活，想想通往学校的路止不止一条？试讨论讨论。又有什么收获？

⑵我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云：

此时作者为什么“大喜”?“幸福的云”指什么？

⑶那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞：

作者为什么而懊恼？用心读读作者的心情。

⑷从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来：

读读这句子，说说好在哪里？“河流”一词蕴含着什么？

⑸联系上下文和生活实际，说说“通往广场的路不止一条！”的含义：

五、拓展实践

１、假如时光已经飞速，现在已经是２０２５年，这个时候同学们已经３０岁左右。有的是事业有成的建树者，有的也许还深处逆境。当２年后同学聚会上，成功人士将怎样对失败的同学劝慰勉励呢？

２、假如你就是那位失败者，听了同学的鼓励，你将会在以后的工作中有什么新打算呢？

六、拓展总结

同学们说得真好！这节课我们联系上下文，联系生活实际理解了“通往广场的路不止一条”这句含义深刻的话，给我们的人生上了很好的一课，相信同学们将感悟终身。成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻，经历了苦难后，通往广场的路就会又多了一条。

七、尝试运用

１、尝试练笔：

师：学了这一课，相信同学们心中一定有许多话要对自己说，请拿起手中的笔写一写吧？生练笔，师巡视学情。

２、班级交流。演读课文。