人教部编版初三九年级语文下册-江城子--密州出猎-名师教学PPT课件.pptVIP

我国古代有一位著名的文人，他才华出众，学富五车，一生三起四落，面对不堪的命运他却高唱“但愿人长久，千里共婵娟。”这个人是谁？江城子·密州出猎九年级语文执教:刘海红【苏轼】（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。走近作者其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画与文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。学习目标1、有感情地诵读这首词，感受这首词语言、情感的豪放之美。2、品析词句，理解文意，掌握引用三个典故的作用。3、理解作者之“狂”，体会作者的报国安邦之志。背景链接熙宁四年（1071年），苏轼上书谈论新法的弊病。王安石颇感愤怒，于是让御史谢景在神宗面前陈说苏轼的过失。苏轼于是请求出京任职，被授为杭州通判。熙宁七年（1074年）秋，苏轼调往密州（山东诸城）任知州。这首词即作于公元1075年（神宗熙宁八年），作者在密州（今山东诸城）任知州时。诵读课文江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1、自由读（注意重音、节奏）诵读课文1、试读（注意重音、节奏）江城子密州出猎苏轼老夫/聊发/少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷平冈。为报/倾城/随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣/胸胆/尚开张。鬓微霜，又何妨！持节/云中，何日/遣冯唐？会挽/雕弓/如满月，西北望，射天狼。2、范读欣赏3、齐诵，感知内容。理解文意老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。①老夫：作者自称，时年四十。②聊：姑且。③狂：豪情④左牵黄，右擎苍：左手牵着黄狗，右臂驾着苍鹰。⑤锦帽貂裘：头戴着华美鲜艳的帽子。身穿貂鼠皮衣。⑥孙郎，孙权，这里作者自喻。⑦酒酣胸胆尚开张：极兴畅饮，胸怀开阔，胆气横生。尚：尚且。⑧持节云中，何日遣冯唐：是说朝廷何日派遣冯唐去云中郎赦免魏尚的罪呢？⑨会挽雕弓如满月：会，会当，将要。挽，拉。雕弓，弓背上有雕花的弓。满月，圆月。⑩天狼：星名，一称犬星，旧说主侵掠，这里引指西夏。隐喻，词中以“天狼”隐喻侵扰西北边境的西夏军队用自己的话描述词所写的内容。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，（虽然）两鬓微霜（但）这又有什么关系！什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪（一样信任我）呢？那时我要紧握强弓，拉得圆如满月，狠狠地射杀西北的敌人。姑且让老夫我表现（展示）一下少年的轻狂，左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。请为我通报全城的人跟随我出猎，我要像孙权一样亲自射杀猛虎。理解文意品析词句老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。提示:从用词、修辞的角度思考。词中哪些内容能够体现出豪放之美?老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。品析词句一“狂”字笼罩全篇，藉以抒写胸中雄健豪放之气。“狂”虽是聊发，却缘自真实。用一系列动