口算除法教学建议——按时任务.pdfVIP

《口算除法》教学建议

信息窗1——按时交货

本信息窗呈现的是一个风筝加工车间的场景，一边是工人们正在加工风筝，一边是车间和厂长在

谈话。图中“生产进度表”上主要信息有：老鹰风筝还有60只未完成，离交货还有2天时间；燕子风筝还

有240只未完成，离交货还有6天时间；蝴蝶风筝还有320只未完成，离交货还有4天时间；车间说：

“保证按时交货。”学生根据信息提出问题，借助“平均每天要做多少只老鹰风筝才能按时完成任务？”引入

对“整十数除以一位数”口算除法的学习，借助“平均每天要做多少只燕子风筝才能按时完成任务？”引入

对“几百几十数除以一位数”口算除法的学习。

通过本信息窗的学习，学生应能够进一步体会除法的意义，能正确口算整十数、几百几十数除以一位

数的除法。

教学时，可以采用与学生的方式，询问学生春天是否放过风筝，学生对风筝制作这一事

件的关注。此时利用课件或者挂图出示该情境，学生观察情境图，以“从图中你了解到哪些信息”启

动教学，重点关注统计表中的文字信息（包括统计表和中的内容）。学生说出图中的信息后，再引

导学生根据信息提出有价值的数学问题，并选择与本节教学有关的问题按顺序板书出来。如：“平均每天要做

多少只老鹰风筝才能按时完成任务？”等。

“合作探索”有1个红点、1个绿点问题。红点标示的问题是：“平均每天要做多少只老鹰风筝才

能按时完成任务？”引入“整十数除以一位数”的口算除法的学习。绿点问题是对整十数除以一位数的拓

展巩固，学生用自己的方法计算“几百几十数除以一位数”的口算除法。

TeachingsuggestionsforOral

Division

InformationWindow1-

Deliveryontime

Thisinformationwindowshowsasceneinakiteprocessingworkshop.Ononeside,workersare

processingkites,andontheotherside,theworkshopdirectorandfactorydirectoraretalking.Themain

informationontheproductionscheduleinthepictureis:thereare60eaglekitesunfinishedandthereare

still2daysleftbeforedelivery;thereare240swallowkitesunfinishedandtherearestill6daysleftbefore

delivery;therearestill320butterflykitesunfinishedandtherearestill4daysleftbeforedelivery;the

workshopdirectorsaid:Guaranteedeliveryontime.Guidestudentstoaskquestionsbasedonthe

information,withthehelpofHowmanyeaglekitesmustbedoneonaverageeverydaytocompletethe

taskontime?Introduc