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《木兰诗》第二课时教学设计
第二课时的教学，笔者拟以“魂牵梦萦女儿心百转千回民歌意”为主题展开教学，引导学生聚焦具体诗句，感受木兰形象中的女性特征，全面认识木兰形象，通过反复咏叹，感受诗歌的民歌特色。
教学设想
《木兰诗》是统编教材七年级下第二单元的第五篇课文，是一篇教读课文，是一首民歌，是一首叙事诗，叙述了木兰女扮男装，代父从军，十年征战，功勋卓著，还朝辞官，回乡团聚的传奇故事。诗歌具有明显的北方民歌特色，如以叠音词描绘事物、以口语化的问答表现人物心理、以铺陈排比描绘行为情态、以风趣的比喻收束全诗等。第一课时的教学中，笔者带领学生通过朗读诗歌，引导学生梳理诗歌内容、剖析英雄行为，在感受诗
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