人教部编版三年级语文下册-语文园地-(3)-名师教学PPT课件.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG语文园地八你读了小朋友的话，你收获了什么？第一个小朋友概括了复述的概念。第二个小朋友总结了复述的几种常用方法：1.借助表格复述。2.借助画示意图复述。3.梳理故事的主要内容来复述。我发现他们分别从不同的角度交流了复述的知识。我交流，我积累。我来说说复述的优点：1、有利于理解、积累、内化语言，加深对文章内容的理解。2、提高我们的语言表达能力。我我还知道复述课文的其他方法：1.可以先概括段意，再根据段意来复述。2.借助课文插图复述也是一种好方法。3.可以先绘制简笔画然后给每幅图配上文字，这也是一种复述方法。篇幅短小的课文也可以先背诵后复述。咳嗽呕吐唠叨嘀咕谚语谣言告诫辩论读一读，比一比，认一认。读了这些生字，我发现第一行带“口字旁”的生字表示的动作都是用嘴巴做出来的；读这些生字，你发现了什么？第二行带“言字旁”的生字都与说话有关。干咳咳声叹气ké咳嗽召集唠三叨四láo唠叨咳唠嘀嗒嘀咕嘀嗒dí嘀咕吐血揚眉吐气tù呕吐嘀吐叨叨絮絮叨叨dāo横叨农谚街谈巷谚yàn谚语叨谚劝诫法诫语jiè告诫争辩百辞莫辩biàn辩论诫辩照样子，用下列生字组词写话。咳（咳嗽）——弟弟感冒了，咳嗽了整整一夜。唠（）——嘀（）——谚（）——诫（）——唠叨他不停的唠叨使我厌烦了。嘀咕我心里一直在嘀咕这件事。谚语谚语是许多世纪智慧的精华。告诫医生告诫病人不要抽烟。比一比，学运用。我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些偏旁的字吗？我知道单人旁的字多和人有关，如：俊俏、伎俩、伺候、伶俐；双人旁的字多与行走、行为和道路有关，如：彷徨、徘徊、徜徉。顾客噌的一声跳起来：“这么慢啊！”石头梆的一声落在地上。读一读，体会加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。读一读这这些字，你发现了什么？我发现这两个句子中加点部分“噌的一下子”和“梆的一声”都运用了模拟声音的词语，来增强语言表达的效果。如：“噌的一声跳起来”写出了急性子顾客听到慢性子裁缝的话的反应，表现了急性子顾客性格急躁，反应十分强烈的特点。“梆的一声”形象的模拟了石头落地的声音，使人如闻其声。请在句子中填上合适的拟声词，使句子更形象。（1）布谷鸟______地叫着，好像再说：“春天来了，春天来了。”（2）小狗______地叫了几声，似乎有人来了。（3）小老鼠______叫，上灯台偷油吃。（4）一群蜜蜂______唱着歌来到花园里。汪汪咕咕吱吱嗡嗡练一练，学运用。我拓展，我积累。小朋友，你还知道木字旁的字吗？1.那辆汽车嗖的一声开过去了。2.日本军官嗷嗷直叫，妇女怀里的孩子“哇”的一声吓哭了。3.铁门哗的一声关上了。慢性子裁缝和急性子顾客胖驴和瘦马大个子兔子姐小个子狼大方的魔法师和小气的巫婆读一读，体会加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。读一读，你发现了什么？我发现这些题目都运用对比的方法，这样拟题可以凸显主题，使题目生动鲜明，激起读者的阅读期待。我也搜集了几个这样的题目。《小人物的大故事》《红与黑》《城里人乡下人》《近在咫尺远在天涯》《“精彩极了”和“糟糕透了”》练一练，学运用。我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些类似的题目？我积累了：《爬山虎的脚》（拟人法）《父爱如舟》（比喻法）《阳光总在风雨后》（引用法）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”老婆婆说：“哎！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”照样子，用自己的话转述别人说的话。读一读，你发现了什么？读了例句我发现陈述句改转述句是有一定方法的。说一说有什么方法呢？①改什么----改“人称”和“标点”②怎么改---标点符号的改动：把“：”改成“，”把“”去掉。怎么改---改人称：“我”改成“他”其他的照抄。提示语可不能改哦！①裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”②老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！练一练，学运用。①爸爸对我说：“我买了礼物给你。”②爸爸对孩