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幼儿园环境教育活动方案

一、活动背景与意义

在现代社会，环境问题日益成为全球关注的焦点，培养公民的环境意识和责任感需从娃娃抓起。幼儿园作为儿童启蒙教育的重要场所，承担着播撒环保理念、培养初步环境行为习惯的使命。幼儿期是个体情感态度、行为习惯养成的关键期，此时进行适宜的环境教育，能帮助他们建立与自然的深厚情感联结，萌发珍惜资源、爱护环境的初步意识，并在日常生活中践行简单的环保行为。本方案旨在通过一系列生动有趣、贴近生活的活动，引导幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中，逐步认识环境、了解环境与自身的关系，从而激发其保护环境的内在动机。

二、活动总目标

1.认知目标：帮助幼儿初步认识身边常见的环境元素（如水、土、空气、植物、动物），了解它们对人类生活的重要性；初步感知环境与人类活动的简单关系，知道一些基本的环保现象，如“垃圾”、“污染”、“节约”等。

2.情感目标：萌发幼儿对周围环境的好奇心和探究欲望，体验发现自然奥秘的乐趣；培养幼儿喜爱动植物、热爱大自然的积极情感，初步建立珍惜资源、爱护环境的意识。

3.技能目标：引导幼儿学习运用多种感官观察、探索周围环境；鼓励幼儿尝试参与简单的环保行动，如分类投放垃圾、爱护花草、节约用水等，培养初步的环保行为习惯。

三、活动对象

本方案适用于幼儿园小、中、大班幼儿，活动内容将根据不同年龄段幼儿的发展特点进行适当调整与侧重。

四、活动时间

可作为幼儿园一学期或一学年的持续性主题教育活动，渗透于幼儿一日生活的各个环节，如晨间活动、集体教学、区域活动、户外活动及家园共育等。

五、活动主题

“小脚丫，大世界——我的环保启蒙之旅”

六、活动内容与实施步骤

（一）主题一：认识我们的“地球妈妈”——环境初体验

本主题旨在帮助幼儿建立对“环境”的初步概念，认识到我们生活在一个充满生机的地球上，地球是我们共同的家。

1.活动一：地球是我家

*目标：知道地球是我们共同的家，地球上有陆地、海洋、动植物和人类。

*准备：地球仪、世界地图（幼儿版）、相关图片或视频（展示地球美景、不同地貌、多样生物）。

*过程：

*出示地球仪，引导幼儿观察其形状和颜色，提问：“这是什么？它是什么样子的？”

*结合图片和视频，向幼儿介绍地球是我们生活的家园，上面有蓝色的海洋、绿色的森林、黄色的土地，还有许多可爱的动物和我们人类。

*简单讨论：“我们应该怎样对待我们的地球妈妈呢？”

*延伸：在美工区提供材料，让幼儿画出自己心中的地球。

2.活动二：我身边的环境

*目标：关注并感知身边的环境，如幼儿园的花草树木、活动室的布置等。

*准备：带领幼儿在园内进行观察。

*过程：

*组织幼儿进行“幼儿园寻宝”活动，寻找园内的花草、树木、小动物（如蚂蚁、小鸟）。

*引导幼儿用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻，感受幼儿园环境的美好。

*鼓励幼儿用语言描述自己看到的、听到的和闻到的。

*延伸：开展“班级小花园”活动，让幼儿参与照料班级植物角的植物。

（二）主题二：水是我们的好朋友——珍惜水资源

水是生命之源，本主题旨在引导幼儿认识水的重要性，了解水的简单用途，并初步养成节约用水的习惯。

1.活动一：有趣的水

*目标：感知水的无色无味、流动性等基本特性，了解水的用途。

*准备：透明水盆、不同形状的容器、小毛巾、海绵、滴管等；PPT展示水的用途（饮用、洗漱、灌溉、养殖等）。

*过程：

*通过玩水游戏，让幼儿感知水的特性（如：水会流动、水能溶解某些东西、水没有固定形状）。

*讨论：“我们生活中哪些地方需要用到水？”

*观看PPT，了解水对人类、动物和植物的重要性。

*延伸：科学区投放玩水材料，让幼儿自由探索。

2.活动二：水的旅行与节约

*目标：了解水的简单来源，知道水是宝贵的，学习节约用水的简单方法。

*准备：“水的旅行”简易图示或动画；节水标志图片；生活中浪费水和节约用水的情景图片或视频。

*过程：

*讲述故事或观看动画，简单介绍水从自然界（如河流、湖泊）到自来水厂，再到千家万户的过程。

*讨论：“如果没有水会怎么样？”

*出示浪费水的图片，引导幼儿讨论：“这样做对不对？为什么？”

*学习节约用水的方法，如：随手关紧水龙头、用洗菜水浇花等，并认识节水标志。

*延伸：在盥洗室张贴节水提示图，鼓励幼儿在生活中践行节水行为。

（三）主题三：绿色的守护者——爱护植物

植物不仅美化环境，还能净化空气，本主题旨在培养幼儿对植物的喜爱之情，学习爱护植物的方法。

1.活动一：植物的秘密

*目标：认识几种常见的植物，了解植物对人类的好处。

*准备：幼儿园内或周边常见的植