人教部初二八年级数学上册-多边形的内角和-名师教学PPT课件-(2).pptVIP

博乐市第九中学夏爱彬人教版八年级数学第十一章三角形11.3.2多边形的内角和

学习目标：1．探索并证明多边形内角和公式，体会化归思想和从具体到抽象的研究问题方法．2．运用多边形内角和公式解决简单问题．

1、在平面内，_____________________叫做多边形。２、在多边形中连接_________________的线段叫做多边形的对角线。３、三角形的内角和是_____度．由一些线段首尾顺次相接组成的封闭图形多边形不相邻的两个顶点1800知识回顾：

探究1我们知道，三角形内角和等于180°，长方形、正方形的内角和是多少度？任意四边形呢？你是怎样得到的？可以利用添加辅助线的方法把四边形转化为三角形.

ABCD1324证明：四边形内角和=∠BAD+∠B+∠BCD+∠D=∠1+∠2+∠B+∠3+∠4+∠D=(∠1+∠B+∠3)+(∠2+∠4+∠D)=180°+180°=180°×2=360°四边形的内角和=180°×2=360°

1324证明：五边形内角和=∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7+∠B+∠D=180°+180°+180°=180°×3=540°五边形的内角和=180°×3=540°探究2用同样的方法你能得下图五边形的内角和吗？

证明：六边形内角和=∠1+∠2+…+∠9+∠10+∠B+∠D=180°+180°+180°+180°=180°×4=720六边形的内角和=180°×4=720°探究3用同样的方法你能得下图六边形的内角和吗？

多边形的边数34567…n分成的三角形个数12…多边形的内角和180°180°×2180°×3…345n-2180°×5(n-2)×180180°×4想一想：从表中你能发现什么？这种探索方法你掌握了吗？请完成下表

n边形的内角和=180°×(n-2)（知道了“内角和”我们还可以求边数）多边形内角和定理：1、多边形的内角和都是180的倍数2、边数越多，内角和度数就越大；3、每增加一条边，内角和就增加180度。

例1填空：（1）十边形的内角和为度．（2）已知一个多边形的内角和为1080°，则它的边数为______．三、例题解析

动脑思考，例题解析例2如果一个四边形的一组对角互补，那么另一组对角有什么关系？解：如图，四边形ABCD中，∠A+∠C=180°．∵∠A+∠B+∠C+∠D=（4-2）×180°=360°，∴∠B+∠D=360°-（∠A+∠C）=360°-180°=180°．ABCD如果四边形的一组对角互补，那么另一组对角也互补.

练习1：说出下列图形中的x值：四、强化巩固ABCDEABCDEABCDx140°x52x150°120°x120°x75°80°图1图2图365°60°95°

练习2：1，一个多边形的各内角都等于120°，它是几边形？设边数为n，内角和：180°×（n-2）=n×120°60°n=360°n=6

五、变式练习

五、变式练习

课堂小结（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）我们是怎样得到多边形内角和公式的？（3）在探究多边形内角和公式中，连接对角线起到什么作用？

四、课堂小结一种重要数学思想方法（转化思想）多边形问题三角形问题转化（未知）（已知）12n边形的内角和为(n－2)×180°(n≥3)3你还有其他的方法将多边形分割成三角形吗？请课后探究

1.完成课本习题11.3第2、4、5题。2.你还有哪些推导多边形内角和的方法，以四边形为例，请至少再用两种不同的方法证明四边形内角和是360°；布置作业

谢谢同行们的聆听，同学们的合作！