人教部初三九年级数学上册-一元二次方程-名师教学PPT课件.pptxVIP

第二十一章一元二次方程21.1一元二次方程

学习目标1、理解什么是一元二次方程及一元二次方程的一般形式。2、能将一元二次方程转化为一般形式，正确识别二次项系数、一次项系数及常数项。3、会依据简单的实际问题列一元二次方程并将其转化为一般形式

1.什么是方程？我们学过哪些方程？2.下列哪些方程是一元一次方程？(1)2x-1(2)mx+n=o（m、n实常数，m≠0)(3)x2=1(4)复习旧知4.下列哪个实数是方程2x-1=3的解？并给出方程解的概念.A.0B.1C.2D.33、什么样的方程是一元一次方程？其中的“元”和“次”是什么意思？

引言要设计一座2米高的人体雕塑，使雕塑的上部（腰上部）与下部（腰下部）的高度比，等于下部与全部（全身）的高度比，雕塑的下部应设计为多高？2米x米（2-x）米整理得解：设雕塑的下部应设计为x米，根据题意列方程得：你会发现这个方程与以前学习过的一次方程不同，其中未知数x的最高次数是2，怎样解决这样的方程从而得到问题的答案呢？

1.如图，有一块矩形铁皮，长100cm，宽50cm，在它的四角各切一个同样的正方形，然后将四周突出部分折起，就能制作一个无盖方盒，如果要制作的无盖方盒的底面积为3600cm2，那么铁皮各角/应切去多大的正方形？课堂研讨解：设切去各角应切去正方形的边长为，根据题意列方程得：整理得x化简得

2.要组织一次排球邀请赛，参赛的每两个队之间都要比赛一场，根据场地和时间等条件，赛程计划安排7天，每天安排4场比赛，比赛组织者应邀请多少个队参赛？课堂研讨解：全部比赛共4×7＝28（场）设应邀请x个队参赛，每个队要与其他（x－1）个队各赛1场，由于甲队对乙队的比赛和乙队对甲队的比赛是同一场比赛，所以全部比赛共场．整理得化简得

观察思考方程①②③有什么共同点？这些方程与我们学过的一元一次方程一样吗？与一元一次方程相比有什么相同点？有什么不同之处？

类比一元一次方程，我们可以给这类方程取个什么名字？你能说出这类方程的定义吗？①等号两边都是整式②都只有一个未知数相同点:不同点:未知数的最高次数是2次。观察思考

一元二次方程的概念：讨论：对于这个概念，你觉得有几个关键点？只含有一个未知数未知数的最高次数是2等号的左右两边都是整式只含有一个未知数，并且未知数的最高次是2的整式方程，叫做一元二次方程。特点探索新知

一元二次方程的一般形式：一般地，任何一个关于x的一元二次方程，经过整理，都能化成的形式．这种形式叫做一元二次方程的一般形式．二次项一次项常数项a为二次项系数b为一次项系数探索新知

一元二次方程的一般形式：思考：①为什么规定？?b、c可以为0吗？?b或c为0会出现哪些情况？探索新知

思考：?假如一元二次方程一般形式中的a=0，b≠0，会出现什么情况？一元二次方程的特殊形式：归纳总结

?课堂练习判断下列方程是否为一元二次方程？如果是，请指出二次项、一次项、常数项，如果不是，请说明原因、（1）（2）（3）（4）3523-=+yx温馨提示：判断一个方程是否为一元二次方程，首先要将其转化为一般形式

例：将方程化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数、一次项系数及常数项．温馨提示：一元二次方程某一项的系数包括它前面的符号。例题精讲解：去括号，得移项，合并同类项，得一元二次方程的一般形式其中二次项系数为3，一次项系数为-8，常数项为-10

一元二次方程的根的概念思考：下面哪些数能使方程x2+5x+6=0的等号左右两边相等？-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4．练习：已知方程x2+mx-6=0的一个根是x=3，则m的值为________。-1代入法算一算使方程左右两边相等的未知数的值就是这个一元二次方程的解。一元二次方程的解也叫做一元二次方程的根。

1、在下列方程中，是一元二次方程的为（）．①3x2+7=0②ax2+bx+c=0③(x-2)(x+5)=x2-1