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初中生物理问题解决中情感态度与学习策略的关系论文

摘要：本文旨在探讨初中生在物理问题解决过程中情感态度与学习策略之间的关系。通过对相关理论的阐述和实证分析，揭示情感态度对学习策略的影响，以及学习策略对物理问题解决能力的促进作用。本文旨在为初中物理教学提供有益的启示，帮助教师更好地指导学生提高物理问题解决能力。

关键词：初中生；物理问题解决；情感态度；学习策略

一、引言

（一）1.物理问题解决在初中教学中的重要地位

物理问题解决是初中物理教学的核心内容，它旨在培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。在物理问题解决过程中，学生需要综合运用所学的物理概念、原理和方法，分析问题、设计实验、推导结论。