题型二 实验探究题.pptxVIP

第四部分广东中考题型突破;;年份;年份;年份;分析：近七年，广东中考非选择题的科学探究题考查的均是课外探究类对照实验，“对照原则”是实验设计的基本原则之一，设置对照实验，使实验结果更具有说服力。“对照实验遵循的原则”是近几年广东中考的必考点，分析实验结果，得出实验结论是对照实验的核心关键能力，2024年第32题第(4)小问要求学生根据问题写出实验设计思路，2025年，第31题为“读图分析＋实验探究”组合题，第33题为“科学探究＋作图题”组合题，考查方式不断创新，以不同的方式考查学生对实验设计、数据分析(作图题)和结论得出的能力。复习时要重视实验，培养科学思维。增加实验教学比重，引导学生掌握对照实验设计、变量控制等方法，提升探究能力和表达能力。;【例1】【新考法：科学探究＋作图】(2025广东)藻酸双酯钠(PSS)是我国科学家从褐藻中提取原料自主研发的海洋药物。为探究PSS治疗血栓(血液异常凝固导致血管堵塞或部分堵塞)的效果，科研人员开展了如图甲所示实验，结果如图乙所示。请回答：;(1)血液由________和血细胞组成，与凝血功能密切相关的血细胞是________。

(2)实验期间，各组小鼠饲养条件应相同，目的是________________。图甲中A组“？”代表的注射物是____________。

(3)记录凝血时间，处理并分析数据：

①每组数据应取__________，以减少个体差异的影响，提高结果准确性。;②【作图】图乙中B组的实验结果没有呈现，请把你推测的B组实验结果画在图乙中对应的位置。

③根据图乙实验结果，可得出结论：_________________________________________。

(4)海洋药物具有广阔的应用前景，请你据此提出一个有研究价值的问题：______________________________________________________________。;解题分析：本题以海洋药物PSS的实验研究为背景，考查学生对实验设计、数据分析(作图题)和结论得出的能力，同时也涉及了对血液成分、药物作用等知识的综合应用。这些题目体现了课程标准中“综合运用所学知识解决实际问题，培养学生的综合分析能力和创新思维”的要求。;【例2】【与坐标图结合】(2023广东)我国劳动人民应用稻渔综合种养技术(即水稻种植与虾、鱼、蟹、鳖或泥鳅等水产动物养殖有机结合)，达到稳粮增收、稻渔双赢效果，助力乡村振兴。某科技小组探究了5种稻渔模式对水稻产量的影响，结果如图。

?;(1)本实验的变量是，实验中所用水稻的、施肥量和环境条件等应保持一致。通过实验，能减小实验误差。?

(2)与只种水稻相比，5种稻渔模式的水稻产量均有所

。图中模式的水稻产量最高，其原因可能是动物的爬行和挖穴活动有助于，促进水稻根的呼吸作用，进而促进水稻的生长。?;(3)实践表明，稻渔模式能减少农药和化肥的使用，主要原因有：水产动物会吃害虫，体现两者的关系；水产动物的粪便会被分解成无机物，被水稻吸收。?

(4)农业农村部鼓励各地区因地制宜推广稻鱼鸭复合种养模式。某同学受此启发，认为可把鸡引入以上5种稻渔模式。你觉得该想法是否可行，说说你的理由(写出一条即可)：

。;解题分析：本题考查学生对科学实验探究的理解与应用，以实际生态农业为背景，以初中生物重点考点(植物的光合作用、呼吸作用、动物在自然界中的作用)等为支点，考查科学探究的基本环节，要求学生具备对实验数据的分析和处理能力，实验结果提炼并形成结论的能力。;◆微技能突破◆

1.实验变量

实验变量是实验中要探究的因素，可以是某操作、环境、物质、物质的浓度(或含量、添加量)等，通过人为改变实验条件、引起实验结果发生相应改变的因素。

2.对照组和实验组的判断

不加入任何变量的，或者自然状态下不对变量做任何处理的对象组，即是对照组。加入变量的，或在自然状态下对变量进行实验处理的对象组，是实验组。;3.单一变量及重复原则

设置对照实验时，必须遵循单一变量原则，即除了变量，其他条件是相同且适宜的。

增加实验次数，避免偶然因素对实验的影响，减小实验误差。

4.得出结论

作答“实验结论”时需注意与“实验结果”进行区分：

实验结果：①观察到了什么现象；②测出了什么数据，趋势是怎样的；③检测指标的变化。

实