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2025小学一年级语文拼音听说读写全能训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、听力部分（请认真听老师读题，根据听到的内容做答）

1.老师读一个声母，你听到的是哪个声母？请写下来。

bdqpmf

2.老师读一个韵母，你听到的是哪个韵母？请写下来。

aoeiuü

3.老师读一个整体认读音节，你听到的是哪个整体认读音节？请写下来。

zcsywr

4.老师读一个声调，你听到的是第几声？请写下来。

ˇˇˇˋˇ

5.老师读一个音节，请你在下面的横线上写出这个音节。

lǎnǚhóngshǔyā

二、看拼音写汉字（请仔细看题，把正确的汉字写在横线上）

1.xiǎopéngyǒu

2.wǒmenxuépinyin

3.hǎohǎoxuéxí

4.māmawǒjiù

5.qīngwāyàohǎo

三、拼音排序（请把下面的音节按照正确的顺序排列起来，组成词语或句子）

1.xīhóngshé

2.yǐwǒzhōngshǐ

3.māmahūnyǐn

4.báifāhuāyàng

四、选出正确的读音（请仔细比较，在正确的读音下面的横线上打√）

1.“花”的拼音是（huāhuá）

2.“妈”的拼音是（māmǎ）

3.“月”的拼音是（yuèyuē）

4.“天”的拼音是（tiāntiǎn）

5.“人”的拼音是（rénrén）

五、看拼音写句子（请认真读一读，把句子写在横线上）

1.zàixiǎoshùshàngwǒkàndàoleyīzhīlǎoshǔ.

2.wǒyàohǎohǎoxuéxípinyin.

六、写一写（请规范地书写下面的字母、音节和词语）

1.请在四线三格中，规范地写出大小写字母：ABCDE。

2.请在四线三格中，规范地写出下面的音节：qīngwāmāmahǎoa.

3.请把下面的词语抄写两遍：xuéxuépinyinhǎohǎoxuéxí.

试卷答案

1.bdqpmf

解析：考察对声母的听音认读和书写能力。要求学生听准老师读出的声母，并在对应位置写出正确字母。

2.aoeiuü

解析：考察对韵母的听音认读和书写能力。要求学生听准老师读出的韵母，并在对应位置写出正确字母。

3.zcsywr

解析：考察对整体认读音节的听音认读和书写能力。要求学生听准老师读出的整体认读音节，并在对应位置写出正确音节。

4.ˇˇˇˋˇ

解析：考察对声调的听音辨别能力。要求学生听准老师读出的声调，并写出对应的声调符号。

5.lǎnǚhóngshǔyā

解析：考察对音节的听音拼读和书写能力。要求学生听准老师读出的音节，并在对应位置写出正确的音节。

六、1.AaBbCcDdEe

解析：考察字母的规范书写能力。要求学生在四线三格中，按照正确的格式和笔画顺序书写大小写字母。

2.qīngwāmāmahǎoa

解析：考察音节的规范书写能力。要求学生在四线三格中，按照正确的格式书写给出的音节，注意声调的标写。

3.xuéxuépinyinhǎohǎoxuéxí

解析：考察词语的规范书写能力。要求学生将给出的词语准确无误地抄写两遍，注意汉字的间架结构和书写顺序。

七、1.zhōngshǐwǒyǐ

解析：考察对音节排序组成句子的能力。要求学生根据语感和语法规则，将打乱的音节重新排列成通顺的句子。

2.huāyàngbáifā

解析：考察对音节排序组成词语的能力。要求学生根据词语的意义和音节组合规则，将打乱的音节重新排列成正确的词语。

3.hūnyǐnmāma

解析：考察对音节排序组成词语的能力。要求学生根据词语的意义和音节组合规则，将打乱的音节重新排列成正确的词语。

4.shéxīhóng

解析：考察对音节排序组成词语的能力。要求学生根据词语的意义和音节组合规则，将打乱的音节重新排列成正确的词语。

八、1.√2.√3.√4.√5.√

解析：考察对汉字读音的辨别能力。要求学生比较每个汉字的两种读音，判断哪个是正确的读音，并在正确读音下打√。

九、1.我在小树上看到了一只老鼠。

解析：考察对拼音句子翻译成汉字的能力。要求学生准确地将给出的拼音句子翻译成完整的汉字句子，注意词语的顺序和语法结构