八年级初二语文上册人教版部编版-白杨礼赞--象征手法-名师教学PPT课件.pptxVIP

空白演示单击输入您的封面副标题陆川县清湖镇初级中学梁爱玉《白杨礼赞》象征手法统编版八年级上册1好好学习天天向上

托物言志请回顾右侧三种植物在周敦颐笔下的新意?托物言志散文:这类散文首先要细致描绘这一事物,突出某些方面的特征;同时,常常使用象征手法,赋予这一事物某种象征意义,借此表达自己的情感或志向.隐士富贵君子2好好学习天天向上

象征手法的学习定义:根据事物之间的某种联系,借助某一具体事物来表达某种特殊的思想或者情感.象征体和本体之间存在着某种相似的特点,可以借助读者的想象和联想把他们联系起来.3好好学习天天向上

了解背景·1940年前后（抗战相持阶段）.·国民党反动派消极抗日,积极反共.·延安抗日根据地人民在中国共产党领导下,团结一致,顽强战斗,多次粉碎敌伪“扫荡”.·西北高原上的白杨树“参天耸立、不折不挠地对抗着西北风”.·含蓄的象征手法,帮助《白杨礼赞》冲破国民政府“审查”,顺利发表.4好好学习天天向上

象征手法的学习请欣赏文章第5自然段,思考:1.白杨外形特点是什么?有何深刻涵义?2.你能体会到白杨身上某种内在精神吗?它具有怎样的品格??5好好学习天天向上

总形象:力争上游外部形象干——笔直枝——靠拢叶——向上皮——光滑（形美）以形传神笔直——正直靠拢——团结向上——进取光滑——质朴内在气质（神美）6好好学习天天向上

象征意义诵读后三段,体味其中蕴含的象征意义:文章如何展开联想,由树及人,揭示白杨树象征意义的?7好好学习天天向上

2025/10/178树（象征体）朴质、严肃坚强不屈傲然挺立团结、力求上进人（被象征体）——北方农民——哨兵——精神和意志四个反问,层层深入,揭示象征意义树（象征体）质朴、严肃坚强不屈傲然挺立团结、力求上进人（被象征体）——北方农民——哨兵——精神和意志8好好学习天天向上

学以致用格式:我由......想到了......它象征了......梅花蜡烛例如:我由蜡烛想到了老师,它象征了人们要有奉献精神,燃烧自己点亮别人!蜜蜂9好好学习天天向上

课堂总结《白杨礼赞》巧妙地运用了象征,在描写白杨树外在形貌和内在气质上,自然地赋予白杨树具有时代特征的象征意义.文章由树到人,达到托物抒情的目的.10好好学习天天向上

再见11好好学习天天向上

谢谢观看！12好好学习天天向上