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2008年英语高考试题及解析

高考英语作为衡量学生语言综合运用能力的重要标尺，其试题的命制始终围绕着课程标准的核心要求，并随着教育理念的发展而不断演进。2008年的英语高考试题，在承继过往命题优良传统的基础上，进一步强化了对学生实际语言运用能力的考查，注重语境的创设与文化意识的渗透。本文旨在对2008年英语高考试题进行一次系统性的回顾与解析，以期为广大师生提供有益的借鉴与启示。

一、2008年高考英语试题总体评价

2008年的高考英语试题，无论全国卷还是各自主命题省市的试卷，均坚持了“稳中求进、注重能力”的命题原则。试卷结构基本保持稳定，确保了考试的连续性和公平性。在难度控制上，试题整体难度适中，既有基础题目的考查，以保障大部分学生的基本得分，也设置了一定比例的能力题，以有效区分不同层次的学生。

命题特点主要体现在以下几个方面：

1.注重基础，强调运用：试题对词汇、语法、基本句型等语言基础知识的考查贯穿始终，但并非孤立地考查知识点记忆，而是更加强调在具体语境中灵活运用这些知识解决实际问题的能力。

2.突出语篇，强化理解：阅读理解、完形填空等题型的选材广泛，体裁多样，话题贴近学生生活，具有较强的时代感和思想性。试题着重考查学生获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及对语篇整体结构和深层含义的理解。

3.渗透文化，拓展视野：试题中融入了丰富的中西方文化背景知识，旨在引导学生了解不同文化，培养跨文化交际意识和能力，拓宽国际视野。

4.贴近生活，引导实践：书面表达等题型的设计往往与学生的日常生活、学习体验紧密相关，鼓励学生用英语进行真实的思想交流和情感表达，体现了语言学习的实践性和应用性。

二、各题型深度解析与应试策略

（一）听力理解

2008年高考英语听力试题在选材上依然以对话和独白为主，内容涉及日常生活、学习、工作、购物、旅游等多个方面，情景真实，语言地道。

*考查重点：主要考查学生对口头语言材料的理解能力，包括获取具体信息（如时间、地点、人物、事件、数字等）、理解主旨要义、进行简单推断以及理解说话者的意图、观点和态度。

*解题启示：

*预读题干，预测内容：在听力录音播放前，应充分利用时间快速浏览题干和选项，推测录音可能涉及的话题和问题，做到心中有数。

*抓关键词，捕捉信息：听力过程中，要集中注意力，重点捕捉与题干相关的关键词和信息点，如数字、转折连词、因果关系词等。

*理解语境，合理推断：对于需要进行推断的题目，要结合语境和说话者的语气、语调进行综合判断，避免仅凭个别词语断章取义。

*笔记辅助，防止遗漏：对于一些细节信息，如多个数字、并列事项等，可以适当做简要笔记，帮助记忆。

（二）阅读理解

阅读理解在整个试卷中占据举足轻重的地位，2008年的阅读理解题选材广泛，涵盖了新闻报道、科普说明、议论评论、人物故事、文化介绍等多种体裁。

*考查重点：除了传统的细节理解题、主旨大意题、推理判断题和词义猜测题外，更加注重考查学生对文章结构、作者写作意图以及深层含义的理解。

*解题启示：

*通读全文，把握主旨：首先快速阅读全文，了解文章的大意和主旨，为后续答题奠定基础。

*审清题干，定位信息：对于细节题，要根据题干中的关键词迅速在原文中找到相关信息区域，仔细比对，确定答案。

*推理判断，忠于原文：推理判断题要求学生基于原文信息进行合理推断，不能主观臆断，要做到“有理有据”。

*词义猜测，语境为先：对于生词或熟词生义，要结合上下文语境进行猜测，注意同义词、反义词、定义、解释等线索。

*关注态度，体会意图：注意作者在文中使用的形容词、副词以及表达观点的句子，体会作者的情感态度和写作目的。

（三）完形填空

完形填空题旨在考查学生在语篇层面综合运用语言知识的能力，包括词汇辨析、固定搭配、语法知识以及对上下文语境的理解。

*考查重点：2008年的完形填空试题更加强调语境的作用，选项设置干扰性较强，需要学生不仅要掌握词汇和语法知识，更要能够根据上下文的逻辑关系进行判断和选择。

*解题启示：

*通读全文，了解大意：首先跳过空格，快速通读全文，了解文章的故事梗概或中心思想，把握文章的整体脉络。

*瞻前顾后，寻找线索：在选择每个空格的答案时，要充分考虑上下文的语境，注意空格前后的词语、句子以及段落之间的逻辑关系（如因果、转折、递进、并列等）。

*词义辨析，注重搭配：对于同义词或近义词的辨析，要结合其内涵、外延及习惯搭配进行选择。

*先易后难，逐步突破：遇到暂时无法确定的空格，可以先跳过，继续往下做，利用后面的信息可能会对前面的空格有所提示。

*复读全文，检查验证：完成所有空格后，应再次通读全文，检查上下文是否连贯