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基于核心素养视域的小学美术跨学科教学

一、美术跨学科主题学习的概念

所谓美术跨学科主题学习，是以美术学科特有的知识、技能、观念、方法以及思维方式等为统整，以多学科跨界综合为内容组织方式，将美术与其他学科有机结合，打破学科界限，以综合主题为核心，设计跨学科的教学活动。这种方法不仅丰富了美术教育的内涵，还通过多角度、多维度的学习方式，培养了学生的创造力、批判性思维和综合素养，使学生能够在多学科交汇的情境中更好地理解和应用所学知识。

二、美术跨学科主题学习设计思路

（一）确定主题

以美术学科为主导的跨学科主题学习应紧密围绕选定的主题进行。主题应具有广泛的跨学科