有理数加减混合运算及运算律应用.pdfVIP

2.6有理数的加减混合运算

第1有理数的加减混合运算及运算律在其中的应用

一、教学目标

使学生熟练地进行有理数的加减混合运算；并利用运算律简化运算。

二、教学重点和难点

1、教学重点：加减运算法则和加法运算律．

2、教学难点：省略加号与括号的代数和的计

算．三、回顾旧知

１、说出-6+9-8-7+3两种读

法．２、加法的运算律：

３、计算下列各题：

四、课堂研讨

１、你能用两种方法计算－20+3－5+7吗？

解法（一）：解法（二）：

２、下列变形是否正确？

(1).1-4+5-41-4+4-5(2).1-2+3-4=2-1+4-3

(3).4.5-1.7-2.5+1.8=4.5-2.5+1.8-1.7

3．计算：

(1)-12+11-8+39；(2)+45-9-91+5；(3)-5-5-3-3；

2.6Mixedoperationsofadditionand

subtractionofrationalnumbers

son1:Mixedoperationsofadditionandsubtractionofrationalnumbers

andtheapplicationofoperationallawsinthem

1.Teaching

Objectives

Enablestudentstoskillfullyperformmixedoperationsofadditionandsubtractionofrational

numbers;andusethelawsofoperationstosimplifyoperations.

2.TeachingFocusand

Difficulties

1.Teachingfocus:additionandsubtractionoperationru

andadditionoperationlaw.2.Teachingdifficulty:calculation

ofalgebraicsumbyomittingtheplussignandparentheses.

3.Reviewold

knowledge

1.Saythetwopronunciationsof-6+9-8-7+3.

2.Recalltheoperationlawofaddition:3.

Calculatethefollowingquestions:

4.Class

Discussion

1.Canyoucalculate-20+3-5+7usingtwomethods?

Solution(1):Solution(2):

2.Arethefollowingdeformations

correct?

(1).1-4+5-41-4+4-5(2).1-2+3-4=2-1+4-3(3).4.5-1.7-2.5+1.8=4.5-2.5+1.8-1.7

3.Calculate:

(1)-12+11-8+39;(2)+45-9-91+5;(3)-5-5-3-3;

(7)-6-8-2+3.54-4.72+16.46-5.28；；

五、课堂练习

1．判断题：

(1)两个数相加，和一定大于任一个加数．

(2)两个数相加，和小于任一个加数，那么这两个数一定都是负

数．(3)零减去一个数，仍得这个数．

(4)两个相反数相减得0．

(5