2025年三年级科学上册湘教版跨学科检测卷.docxVIP

2025年三年级科学上册湘教版跨学科检测卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.观察是科学探究的基本方法之一，它可以通过看、听、闻、摸等方式进行。

2.水有三种常见的状态，分别是______、______和______。

3.磁铁有磁性，可以吸引含铁的物体，比如______、______。

4.植物的生长需要阳光、______、______和适宜的温度。

5.我们通常用______和______来描述天气情况。

6.测量长度常用的工具是______，测量质量常用的工具是______。

7.人体需要摄入不同的营养物质，如______、______和维生素。

8.简单的电路需要有______、______和______组成才能使灯泡发光。

9.在地图上，通常用______表示北方。

10.写一个你观察到的自然现象：______。

二、判断题

1.所有植物都需要阳光才能进行光合作用。()

2.冰融化成水是物理变化，没有新物质生成。()

3.测量体温时，温度计的玻璃泡要接触被测物体的表面。()

4.磁铁的两极，一个是北极（N极），一个是南极（S极）。()

5.动物的生长过程都一样。()

6.下雨时，我们通常说空气中的水蒸气凝结成了小水滴。()

7.写字、画画都需要用到笔，笔属于工具。()

8.我们应该保护环境，不乱扔垃圾。()

9.做实验时，可以随意改变实验条件。()

10.1米等于100分米。()

三、简答题

1.简单描述一下你是如何观察一棵树的？你观察到了树的哪些部分？用了哪些感官？

2.什么是水的蒸发？请结合生活现象说明蒸发发生的条件。

3.列举三种你在生活中见到的简单机械，并说说它们是如何帮助我们的。

4.为什么说“科学技术是第一生产力”？请举一个例子说明。

5.如果让你设计一个“节约用水”的宣传海报，你会画些什么内容？请简单描述。

四、实践探究题

1.小明想研究“种子的发芽需要阳光吗？”，他设计了一个实验：

*他准备了两个花盆，分别编号为①和②，各放入了同样的土壤。

*他在两个花盆里都种下了相同数量的、同样的种子，并浇了同样多的水。

*他把花盆①放在有阳光的地方，花盆②放在没有阳光的黑暗处。

*几天后，他发现花盆①里的种子发芽了，而花盆②里的种子没有发芽。

*根据小明的实验，你得出的结论是什么？

*这个实验中，控制不变的条件是什么？什么条件是改变的？改变的条件叫什么？

2.学校科学角需要统计一下同学们最喜欢的五种常见动物（如猫、狗、兔子、鱼、鸟等），小华负责设计一个简单的统计方法。

*你认为小华可以用什么方法来收集数据？（至少写一种）

*收集数据后，小华可以制作成什么形式的图表来展示统计结果？（至少写一种）

*通过统计结果，如果发现同学们最喜欢狗，你认为学校科学角在后续活动或布置时可以参考哪些信息？

试卷答案

一、填空题

1.感官

2.固态液态气态

3.铁钉铁钥匙

4.水空气

5.气温气压（或风力/湿度，根据实际情况选择）

6.米尺（或刻度尺）天平

7.糖蛋白质

8.电源用电器导线

9.指南针（或红日东升）

10.例：水结冰了；植物会生长；天会下雨等（符合科学现象即可）

二、判断题

1.×(有些植物如苔藓是阴生植物)

2.√

3.√

4.√

5.×(不同动物生长过程不同)

6.√

7.√

8.√

9.×(实验要控制变量）

10.√

三、简答题

1.解析思路：考察观察方法和能力。回答需包含观察对象（树）、观察顺序（从整体到部分或反之）、观察部位（根、茎、叶、花、果实等）、使用的感官（视觉、触觉、嗅觉等）。

例：我首先看到一棵大树，然后走近观察它的树干（用了视觉），摸了摸树干（用了触觉），闻了闻有没有气味（用了嗅觉）。接着我观察了树叶（用了视觉），看它的颜色、形状，摸了摸它的质感。我还抬头看了看树冠的形状。通过这些观察，我了解了这棵树的基本样子。

2.解析思路：考察对水蒸发概念的理解及生活联系。回答需包含蒸发定义（液态水变成气态水蒸气）和发生条件（温度、表面接触空气、通风等）。

例：水蒸发是指液态的水变成水蒸气（水蒸气是气态的水）的过程。生活中，我们看到湿衣服晾干了就是水蒸发了。蒸发发生的条件是水需要达到一定的温度，水的表面要接触到空气，而且空气流动时蒸发会更快