2025年富有表现力的造型艺术.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

《富于创造力的造型艺术》教案

课型：欣赏评述教学目标：

1.让学生了解美术作品的产生与现实生活的关系。

2.让学生在欣赏中培养想象力和创造力。

3.培养学生对祖国大好河山的热爱之情，鼓励学生走进生活，走进

自然，深切体会艺术与生活的关系。

教学重难点：

重点：美术作品的产生离不开生活和创造性构思和技巧。

难点：如何理解美术是种“富于创造力的造型艺术〞。

教学准备：

教具准备：多媒体课件及相关图片视频。

学具准备：课本，搜集的图片资料，笔和纸。

教学过程：

一、引导阶段：

1_雪》，要求学生在头脑中想象诗词中出现的场景。

2、欣赏本课中《江山如此多娇》作品，比较一下和你想象中的景

象有何不同？综合诗词图片，讨论比较异同点。

3、〔板书〕课题：富有创造力的造型艺术。

二、讲解新课：

1、分析《江山如此多娇》美术作品的内容，让学生讨论研究作品

里面有哪些祖国美景。总结：美术作品来源于现实生活。

2中国画。傅抱石、关山月合作。1959年为北京新建的人民大会

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

堂所绘的巨幅山水画。毛泽东主席亲为题句：“江山如此多娇。〞画

面上旭日东升，江山壮丽，表现出新中国的勃勃生机。整个画面要

表现出我们伟大祖国的风貌：近景是江南青绿山川、苍松翠石；远

景是白雪皑皑的北国风光；中景是连接南北的原野，而长江和黄河

那么贯穿整个画面。周总理看了画稿以后，指示说，画面还要画上

红太阳，表达“东方红，太阳升〞之意。周总理说：“画上红太阳，

也是象征毛主席、共产党的领导。〞特敬请毛主席您老人家来挥毫

落款。毛主席快乐地笑着又说：‘好好！’这时周总理在傍插话说：

‘主席呀，这是万事俱备，只欠东风啦！’毛主席站起来了，傅老忙把

醮饱浓墨的笔，送到毛主席手中。毛主席稍一沉思，便挥毫题上‘江

山如此多娇’六个具有十七帖体又是毛主席自己风格的行草大字。

3、欣赏中国的雪山，云海，日出，长城，山岳等图片，讨论，艺

术家是如何让这些景色融入一体的？总结：美术作品不是照相写

实，是需要作者的创造性构思和独特的表现技巧

。三、作业：谈一谈自己是怎样理解“富有创造力的造型艺术〞

的？收集具有家乡特色的景象，进行创作。